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数学“分层教学”应注意“八性”
被引量：
6
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作者
马双来
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》
2006年第4期70-71,共2页
关键词
分层教学
数学
教学内容
接受能力
知识水平
不同层次
教学手段
教学目标
课前预习
课堂提问
下载PDF
职称材料
题名
数学“分层教学”应注意“八性”
被引量：
6
1
作者
马双来
机构
鸡川镇苟堡小学
出处
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》
2006年第4期70-71,共2页
关键词
分层教学
数学
教学内容
接受能力
知识水平
不同层次
教学手段
教学目标
课前预习
课堂提问
分类号
O1 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学“分层教学”应注意“八性”
马双来
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》
2006
6
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