鸡西市师范附小书法教学管理

4年在人类历史的长河中只是短短的一瞬,但对于鸡西市师范附小的书法教学来说,4年中,它却像是个快速成长的婴儿,经历＂孕育、阵痛和成长＂。一支队伍,引领学生写好汉字的师资力量要想全校性地普及书法教学,单靠几名专职书法教师是无法实现的。只有全校教师都掌握书法教学的技能,才能实现让每一位学生都能写一手正确、规范、工整、漂亮的好字。而专业培训无疑是提升教师专业技能最好的办法。

“分数的整理与复习”教学纪实与反思(鸡西市团队)

教学内容:北师大版3年级下册第5单元"分数的整理与复习"。教材简析:"分数的整理与复习"选自北师大版的义务教育课程标准实验教材小学数学3年级下册"整理与复习(二)"。

探析“网络家教”新型课外辅导模式

在网络家教现有教学模式的基础上,通过对网络家教发展状况、优势的调查与分析,借助UC聊天室的教育培训专区,提出了基于Moodle平台的新型网络家教教学模式,为完善现代家教体系、实现终身教育提供了新的思路。

基于BB平台的形成性评价模式研究

目前,许多大学引入Blackboard网络教学平台。为了提高大学生自主学习能力,达到预定的教学目标,传统的教学评价方式已难以适应Blackboard网络教学评价的要求。通过对形成性评价概念及特点的分析,将形成性评价引入到blackboard网络教学平台中,提出了基于blackboard网络教学平台的形成性评价模型。

尊重学生的主体地位,让学生主动发展

尊重学生的主体地位，让学生主动发展许明香素质教育把教育做为培养人的社会活动，既注重教育的社会功能，又注重教育的本体功能，并把二者辩证地统一起来，使学生全面和谐地发展，为学生学会做人、学会学习、学会生活打下坚实的基础。素质教育最终必须落实到每一个学生的...

深化整体改革 探索素质教育

深化整体改革探索素质教育鸡西市师范附小丁玉秋我校从１９９２年开始进行整体改革实验，到现在已经三年多了。三年来，我们从调查研究到构设方案，从选择突破口到确定导向，从定期实验横向对比到铺开实验纵向深人，已取得了初步成果。一、探索学校、家庭、社会德育工作一...

给学生一份自信

近年来，评语改革犹如一股清新的风吹入了孩子的心田。鸡西市师范附小的老师们给学生的言词亲切、寓批评于鼓励中的评语深受学生的喜爱，家长们也纷纷赞叹老师们这一新的评价学生的方法。

读魏书生的《教学工作漫谈》有感

魏书生是全国闻名的教育家,深得广大教师敬佩.而他奉行的诸多教育原则却很简单：凡是学生能干的,老师不干.由此推论：凡是普通学生能干的,班干部不干,凡是小组长能干的,班长不干.他还说,教师就是学生的领导,领导是出主意用干部的,不必事必躬亲.学生在他的班里找到了位置,体验到了进步的乐趣,当然也包括监督别人,监督自己的责任感.老师们或许从魏书生那里悟出了许多道理.可是大家忽视了一点,为什么魏书生每次作报告,一开始总是先讲做人的道理,讲天地人生,讲心态调节？让你感到一种道家修炼的味道.如：少一点抱怨,多一点实干,少发牢骚,多干实事.以平常心看待人和事.把学习、工作和锻炼当成人生享受等.我觉得,在他的教育教学行为的背后,有中华文化的深厚涵养,有一种辨证的人生哲学在支配着.其中有许多对人生社会的独到见解.

教师语言的魅力

学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞美的氛围中，就能养成积极向上的健康心理，就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题。只要能让赞美发挥它的魔力，就不仅能使课堂充满生命活力，而且还使学生的人生旅途充满着掌声和笑声、充满着决心和信心。在教育教学过程中每位教师都有自己的方法和学生们交流，去赞美学生。那么，教师们又如何渗透这样的理念呢？

德育在音乐教学中的作用

现代音乐教育的目标不是培养音乐家，而是面向全体学生，通过音乐特有的形式、手段，通过循序渐进的教育和影响，达到陶冶学生心灵、塑造学生人格的目的，从而培养出具有良好行为习惯、健全人格、高贵品质的优秀的人。音乐教育对德育教育是潜移默化的影响，是潜在作用，如“凉水泡茶慢慢浓”，让学生在不知不觉中接受教育，自身素质得到提高，灵魂得到洗涤，品质得到升华。

教学随想——预习的重要性

多年的语文教学，使我有切身的感受。那就是语文学科的预习能加强课文的理解和拓展，加强文学常识的掌握，尤其是能把预习形成习惯的同学更是受益匪浅。

做学生的知心朋友

热爱学生是班主任应具有的重要素质。也是搞好班主任工作的保证。我认为老师对学生的爱具有重要的职业意义，要爱事业、爱学生，就需要投入，就需要奉献。那么我们如何走近学生，做学生的知心朋友呢？我做了以下几点尝试：

小学书法教育中课堂教学方法的创新与实践

一、小学书法教学的现状与问题 新课程实施以后，书法课作为校本课程已经成为小学阶段的重要学科，它同语文、数学、音乐和美术等课程一样，成为一门独立的学科，并且被安排进了中小学生课表。然而，书法课作为一门历史最为悠久的学科，在教学经验上却最为年轻。书法艺术作为中华传统文化的精粹，数千来一直受世界的瞩目，研究它和学习它的专家学者以及爱好者遍布海内外。

提升小学语文教学课堂气氛的策略

小学阶段是学生系统接受科学文化知识教育的阶段,也是学生生理、心理、智力发展的重要时期。而语文学科是小学学习的主要组成部分,是学生有序开展其他学科学习的根本基础。因此,教师在实际进行小学语文教学时,有意识的营造良好学习氛围,以此高效引导学生积极参与课堂学习活动,是切实帮助提高课堂教学质量和效果的关键措施。

浅谈小学语文阅读教学中的读写互动

语文学习的根本任务是积累语言、运用语言。学习语文,离不开形象生动的语言文字,离不开文质兼美的文章、课例,更离不开触景生情的写作。阅读是语言的输入,其可以培养学生的遣词造句能力,可以提升学生的人文素养;而写作是语言的输出,其可以有效锻炼学生的语言基本功。小学阶段是学生积累语言能力的关键时期,如果教师能够将阅读教学和写作教学有效结合起来,那么就能在很大程度上提升学生的语言理解能力和表达能力。因此,小学语文阅读教学中,教师不妨让学生以读促写,读写互动。

微课里的“大世界”——浅谈微课在语文教学中的应用

随着信息技术的飞速发展,我们悄然进入了一个“微时代”,人们渐渐了解并熟悉一个新名词——“微课程”。随着微课的推广和应用,教学中渐渐涌现一股“微课”热潮。在小学语文教学中巧妙地引入微课教学,会让语文课堂充满活力,使小学语文教学得到进一步的发展。

孙伟和小鸟

“叮呤呤——”一阵清脆悦耳的上课铃声响了。作文班的同学都到齐了,老师环视了一下同学们。“咦?怎么少一个人呢?是孙伟。”老师很奇怪。“咚咚咚”一阵敲门声传来。“同学们的目光投向了门口。”“请进!”“你怎么迟到了呢?”老师问。“老师,我在走廊里发现了一只小鸟,它刚刚被打了,它的翅膀受伤了,它飞不了了……”孙伟从头到尾地跟老师叙述了一遍,受伤的小鸟静静地蜷缩在孙伟的手里,像一块没有生命的翠石。

指挥童声合唱时的声音处理技巧

在西方国家,童声合唱是纯洁的象征,具有成人合唱无法替代的魅力,因此也被称为'上帝身边的声音'。在指挥童声合唱时,教师对声音的引导和控制直接决定了合唱的效果。因此,教师一方面需要结合儿童的声音特点,把握儿童的音准和音色,另一方面也要根据不同音乐作品的风格,实现对童声合唱的音量以及和声色彩的控制。这不仅是音乐教学的基本要求,同时也是激发儿童音乐学习兴趣、彰显学校艺术教学成果的客观需要。

思想品德课评价方式初探

儿童是小学德育工作的对象,他们思想品德的发展变化是衡量德育效果的客观标准。在多年的教学实践中,我认为思想品德课有效的评价更能促进学生身心的健康发展。在教学实践中,我的做法是:(1)改革评语模式,注重学生个性发展;(2)开展评比活动,激励学生全面发展。