初级中学校本研修实践创新 助力生命自觉

针对传统的单向输出式校本培训,培训对象处于被动接受的地位,流于形式,结果事倍功半等问题,学校旨在打破传统培训形式,将以教师为主体的校本研修作为促进教师专业发展的主要手段,根据学校资源特色优势,发挥校长在校本研修中顶层设计和指导作用,从学校和教师实际出发,创新校本研修形式,依托课题,活化载体,提升品质,深化内涵,教师专业素养不断提高,学生核心素养得到长足发展,促进了学校的内涵发展和质量提升。

基于网络学习空间的融合式教学实践

针对传统课堂教学难以个性化、优质教师无法覆盖所有学生、教学和学习监测调控困难、学生学习缺乏深度理解和探究的必要手段等问题,学校深入理解教育信息化作为教育系统性变革的内生力量和支撑引领教育现代化发展的作用,以课题《以教育信息化推进中小学教师城乡教育一体化发展的路径与机制研究》为牵动,依托网络学习空间,融合创新应用信息技术,开展教学实践研究,借助信息技术助推课堂教学改革,解决了传统课堂教学模式下难以解决的问题,促进了学校的内涵发展和质量提升。

守正创新:以立德树人为核心的生命教育实践

2020年,新冠肺炎疫情对人类的冲击以及某些地区居家学习或复课后学生出现的生命问题,让生命教育再次受到了广泛关注。教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》中提出了“加强生命教育”。那么,生命教育如何在学校真正落地,实践起来?对此,我刊联合北京生命教育科普促进会选取了在生命教育方面进行了长期探索的部分学校,将其生命教育的实践经验总结刊发出来,供教育同仁们学习参考。

生命教育,赋予师生幸福生活的能力

2020年以一个出人意料的方式开启,在至暗时刻里,无数平凡的人挺身而出,冲在了抗击新冠肺炎战"疫"的一线,点燃了一簇簇希望的光亮。对于各行各业而言,这场疫情的冲击都是巨大的,教育也不例外。我们不得不重新审视学校教育这个亘古弥新的话题。从群体意识到积极文化新冠肺炎疫情让我们更深刻、透彻地认识到生命教育的重要性。生命是教育的原点,学校教育就应该是为了生命发展、发展生命,成为生命自觉是教育的终点,原点与终点之间的一切教育行为便是教育的构成部分。

《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

本课是新课标指导下的人教版语文课本八年级上册第一单元的一篇自读课文，将从教材分析、教学设想、教学方法、教学流程4个方面进行说明。

微视频在初中信息技术教学中的应用效果探究

在我国经济以及科学技术快速发展的背景下,对教育的重视程度不断增强。 在初中信息技术教学中,教育工作者非常重视微视频教学。在初中教育中,信息技术教学是一项重要内容。 为了提升信息技术教学的效果,微视频的使用是非常必要的。我国正在针对将微视频融入初中信息技术教学中这一问题进行积极改革和创新。事实证明,在初中信息技术教学中,合理运用微视频可以取得明显的教学效果,也可以提高课堂教学水平,但是在这一过程中仍然存在部分问题尚待解决。

初中化学课堂教学中存在的问题及对策思考

正如盖房子地基是关键一样,初中化学对于孩子成绩的提升可以起到至关重要的关键作用。目前,传统的化学课堂实效性较差,师生之间没有形成一种良好的互动关系,教学课堂没有有效的延展,这些都应该引起我们一线教师足够的重视。本文笔者就目前初中化学课堂教学现状出发,提出存在的问题和不足,并有针对性的提出相应的解决措施,希望可以给其他教育工作者提供一点意见和参考。

张小可的故事

“叮铃铃——”一阵清脆悦耳的电话铃响起来了。 我急步走到电话旁,拿起电话。 “喂,您好,哪位?” “番盈,是我呀。” “张小可吧,有什么喜事吗?” “咦,难道你忘了吗?我要帮你补课。” 我立刻想起来了,原来是我在医院时,要她帮我补课的事儿。我们班的张小可是个可爱又乐于助人的好女孩。 “哦。