核心素养视域下“小学语文课程与教学论”课程教学改革探索

在新的教育形势下,“小学语文课程与教学论”课程改革具有紧迫性与重要性,教师要深入分析当前课程在内容、教学方法及考核评价等方面的现状,提出了优化课程内容、创新教学方法、完善考核评价体系等具体改革策略,以此来提升小学语文教师教育质量,培养适应新时代需求的高素质小学语文教师,促进小学生全面发展,为小学语文教育注入新活力,因此笔者在本文中探索了核心素养视域下“小学语文课程与教学论”课程教学改革。

思维导图在小学英语教学中的应用研究

在新课标下,小学英语教师应始终秉承“以学生为本”的教育观,注重英语课堂的有效性,从学生的角度出发,不断地优化教学,以达到更好的教学效果。《义务教育英语课程标准》中明确提出了“学思结合、以创为本”的英语教学观,但由于小学英语内容繁多,也更容易混淆,英语教师必须对其进行有针对性的指导,构建完整的英语体系。通过使用思维导图,可以帮助同学们更好地组织知识,理清思路,巩固词汇和语法知识,并提高听说读写能力。本文首先阐释思维导图的含义,其次,分析小学英语教学中存在的问题,最后,探索思维导图下提高小学英语课堂有效性的途径,旨在为广大英语教育工作者提供有益的参考,以便更好地实施素质教育。

浅谈小学语文微课设计与应用

在小学语文教学中,精心设计微课教学内容,巧妙设计微课教学形式,科学控制微课教学时间,合理应用,让学生真正感受到语文学习的乐趣,从而促进语文教学的优化。

信息化视域下小学体育课堂的构建策略

信息技术是一种新的生产力,能够推动社会的进步,为社会改革和发展提供新的路径。在当前小学体育课堂的教学中,如何将 信息技术与体育课程的教学内容相结合,促进现代化体育课堂的构建,也成为教师思考的关键性问题。基于此,笔者从自身小学体育课堂 的实践教学经验出发,提出利用软件、微课、视频等资源,促进现代化体育课堂构建的策略,希望能够对其他体育教师有所帮助。

关于“神童”现象的思考

又到一年高考季，每到这个时候，媒体上都会出现有关“高考神童”的报道。据悉今年广东有一12岁女孩参加高考，成绩620分，少女神童让无数学渣汗颜。历年来都不乏此类神童出现，不得不让人直呼，到底是什么样的智商？其实所谓的神童只是偶然现象，让每个孩子健康成长，具备健全的人格修养，才应该是每个父母核心目标。

浅谈低年级识字教学的途径和方法

新课标改革以来, 国家对于小学教育越来越重视, 因为小学教育是学生整个教育过程的基础, 打好学生在小学时期的学习基础, 将有助于学生未来的发展, 因此, 小学的数学教育也变得更加重要, 完善小学阶段的数学教育模式, 对于开发小学生的思维和智力有很大的推动作用,与此同时, 老师的教学方式也成为了新课改要求下的重点改革对象.近年来, 小学的数学老师在教学中虽然进行了改革, 但成效不大.因此, 对于小学老师在数学教学改革中面临的困惑, 以及对于这些困惑的思考, 如何解决这些困惑,成为了本文的研究主题.