基于生态服务价值的玛纳斯河流域土地利用结构优化

通过土地利用结构优化能够实现区域生态效益的最大化。采用5期Landsat遥感影像数据,基于单位面积当量因子法,估算了玛纳斯河流域1990-2015年各项生态系统服务价值及其变化;并借助灰色线性规划模型(GLP)进行土地结构优化,探讨了最大化生态效益目标下优化前后研究区生态服务价值的比对及变动。结果表明:(1)该流域草地和未利用地是主要的土地利用类型,所占比例达70%;建工用地和耕地面积逐期增加,而其他土地利用类型均逐渐减少。(2)研究期内流域生态服务价值(ESV)总体呈下降趋势,2015年较1990年减少了14.97%;各单项ESV大小依次为:水文调节>气候调节>土壤保持>生物多样性>气体调节>净化环境>美学景观>食物生产>原料生产>维持养分循环>水资源供给;从空间分布来看,流域生态服务价值呈片状分布,ESV等级分界线较明显,其中ESV最高的低山区占总价值的35.84%,气候、水文调节是主要的生态服务功能,其原因在于草地覆盖面积大。(3)优化配置后,未利用地面积明显减少,而其他土地利用类型均有所增加;总ESV较优化前增加了5.29%,且各单项ESV也均增加,特别是水文调节和气候调节的增加最为明显。本研究可为区域土地利用规划和生态文明建设等方面提供一定理论基础和实践参考。

国家中小学智慧教育平台区校联动培训机制的构建与实践

在国家中小学智慧教育平台应用推进工作中,区县级培训起着承上启下的重要作用,它们需要将上级培训的内容进一步消化,结合本区域实际情况,直接面向学校实施培训工作。本文结合初中语文教学的实际需求,探讨国家中小学智慧教育平台区校联动培训机制的构建与实践,并重点分析了平台的数字教学资源、鸿合交互式白板软件、金山WPS办公软件在初中语文教学中的融合应用,阐述了通过培训机制的实践,旨在提升教师的教育教学能力,促进初中语文教学的创新发展。