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心中的菩提树
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作者 姚斐 《河南教育(基教版)(上)》 2005年第1期55-55,共1页
作为一名小学语文教师,我每天从早到晚就像一个上足了劲的闹钟,嘀嘀嗒嗒响个没完.备课、听课、上课、开会、家访、改作业……各种琐碎的事情好像已商量好似的,排齐了长队在那儿等着,我常常忙得晕头转向.可是每当看到学生那灿烂的笑脸,... 作为一名小学语文教师,我每天从早到晚就像一个上足了劲的闹钟,嘀嘀嗒嗒响个没完.备课、听课、上课、开会、家访、改作业……各种琐碎的事情好像已商量好似的,排齐了长队在那儿等着,我常常忙得晕头转向.可是每当看到学生那灿烂的笑脸,听到家长感激的话语,心里也随之甜蜜蜜的,觉得工作着本身就是一种享受. 展开更多
关键词 上课 小学语文 家访 听课 教师 家长 备课 感激 转向 话语
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Gmeiner-Janous不等式的加强
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作者 武爱民 《福建中学数学》 2002年第8期16-17,共2页
W.Gmeiner-W.Janous 1987年提出并于1988年证明了如下一命题[1]、[2]: 命题1 设P为△ABC内一点,x,y,z是P到三顶点的距离.则 1989年,单(土尊)和刘亚强[3]独立地证明了命题1,且较简单,但其证明却要用到微积分知识. 1992年,杨学枝[4]将... W.Gmeiner-W.Janous 1987年提出并于1988年证明了如下一命题[1]、[2]: 命题1 设P为△ABC内一点,x,y,z是P到三顶点的距离.则 1989年,单(土尊)和刘亚强[3]独立地证明了命题1,且较简单,但其证明却要用到微积分知识. 1992年,杨学枝[4]将(1)式加强为: 命题2 在△ABC中,max(A,B,C)=A,P为三角形所在平面内任意一点,记PA=x,PB=y,PC=z. 展开更多
关键词 Gmeiner—Janous不等式 加强 三角形 恒等式 证明方法
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