单元整体视域下的单篇教学策略

以单元目标为统领的整体教学,是语文教学探索和实践的重点领域。那么,基于单元整体教学内容结构化、学习方式活动化、任务驱动情境化的要求,单篇教学的价值在哪里?它和传统的单篇教学有什么区别?如何开展单篇教学?就成为摆在语文教师面前的现实课题。