浅谈体育教学中学生情感教育

体育课教学由于其特定的场地、环境与相应的运动器械等条件,决定了教学方式的灵活性、多样性、多层次。而处在运动环境状态中的学生,面对不同教师、不同的教学内容、不同的教学场地等外界条件,他们各自的情感及其心理变化对体育教学质量的影响是直接的。本文结合笔者的教学实践,就有关初中生的状况,谈一谈体育教学中学生的情感教育作用。

强化学生主体意识 培养学生自主学习

语文教学中一直倡导让学生自主学习，体现“以人为本”的教学思想．但具体实施时，不够充分和彻底。一直以来部分语文教师把“出示学习提纲一学生读书、思考一师生解答”理解为自主学习，每一堂课都是一成不变的模式。殊不知，在这样的教学过程中，教师不但把课文肢解的支离破碎，还使学生养成了依赖心理，习惯于随老师的思路而思考，习惯于最后的“照单全收”，丧失了自主学习的能力。其实要培养学生的自主学习能力，必须强化学生的主体意识。发挥学生的主体地位。笔者认为要做到此，教师应从以下几个方面注意。

锤炼课堂语言,构建激情课堂——浅谈课堂教学中教师的语言魅力

本文主要介绍了课堂教学中教师语言魅力的主要特点及使用策略,教师课堂语言的魅力主要体现在教师课堂语言应具有鼓励性、启发性、耐性、渲染性、幽默感,还表现在恰当地使用肢体语言和指令性语言。

浅谈思想政治课堂中如何培养学生的法制意识

邓小平同志在1986年提出“法制教育要从娃娃开始，我们的小学和中学都要进行这个教育”。近年来我国违法犯罪现象呈现两大特征：一是青少年犯罪直线上升；二是青少年违法犯罪渐趋低龄化。这种状况不能不令人担忧。青少年是国家的希望和未来，重视和加强对广大青少年学生的法制教育，既是加快培养社会主义现代化建设新型人才的需要。又是实施依法治国方略，实现国家长治久安的基础工程。

高效课堂的三个要素

提高课堂效率，攮大限度地发挥学生的主观能动性，让学生学之该学，得之该得，是我们每位教师不断追求的目标。在初中语文教学中，培养学生的自学能力、互动能力、质疑而问的能力，是提高课堂教学效率的关键。要做到这一点，就需要我们教师不断更新教学理念，努力提高专业知识水平和教育教学能力，在背课上下功夫，在课堂提问的设置上动脑子，力争当堂知识点随时掌握，自习课上巩固练习，不留课外作业，

浅谈“篮球意识”的培养

当前，篮球运动技术水平发展很快，在篮球比赛中对抗性越来越强，在攻守过程中双方的身体接触愈来愈多，攻防速度越来越快，攻防技术向高难度发展，防守战术队形出现新的变化，进攻趋向多变的战术配合。

初中历史新课程教学方法的探索

初中历史新课程改革的宗旨在于"要让学生感受、理解知识产生的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,要重视培养学生处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力"。

如何在思想政治课上激发学生学习兴趣之我见

兴趣是一种带有倾向性的心理特征，是人的一种积极探究某种活动的倾向。同样，学生各科学习成绩的高低在某种程度上也取决于学生对各科的学习兴趣。思想政治课就是学生缺乏兴趣的课程之一。教师在课堂教学中，如何激发、培养学生的学习兴趣。这是提前教学质量，提高学生思想政治课成绩的关键。通过近几年自己在思想政治教学中的实践，我以为主要有以下几种方法。

历史课合作教学的三种形式

新教材为教师发挥创造性和学生自由发展留下了广阔空间，这就要求我们要在开放的教学环境中，创造性地开展合作教学。在农村学校，如何让学生发挥主体作用，主动参与到课堂中，并与老师真正互动起来，是值得我们探讨的问题。结合自己的课堂教学实践，我觉得，历史课堂上的合作教学可以采用以下三种形式。

在数学教学中如何培养学生的探究能力

在培养学生学习数学的兴趣，掌握有效的数学学习方法时，单纯地依赖模仿与记亿是不够的，应该时时处处引导学生进行观察、猜测，通过探索掌握学习的主动权。下面我谈一些自己的做法。

浅谈研究性阅读教学法

研究性阅读教学法是以学生为主体，教师为指导。以围绕阅读目的准确、快速、有效地把握文章的相关信息为基本原则．不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力。进而培养学生的创造性。与传统的教学方法相比．研究性阅读教学法更加注重阅读的根本目的和学生自主阅读能力的提高。例如，对每一篇课文传统的教学方法会从作者介绍、时代背景、结构分析、段落大意、中心思想、写作特点、修辞手法等入手．

浅谈新课改过程中初中历史教师教育观念及行为转变

观念是行动的先导，教学观念对教学过程起着指导作用，一切先进的教学改革都是从新的教学观念中引发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教学观念的束缚。一切教学改革的尝试都是新旧教学观念、斗争的结果。新课程理念下的历史教学过程的设想，要求我们首先确立与之相适应的体现素质教育精神的新观念。

我是如何做班主任的

班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生身心施行一种有目的、有计划的引导、感化作用，学生的成长班主任起着重要的作用，所以班主任要高度重视言传身教。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我亲身体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际，来谈一谈做班主任工作的一些体会。

培养创新意识蕴育美术素养

在初中美术教学中，我们应该培养学生的爱好与兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”教学中不仅要进行艺术思维的训练，也要培养学生发现美审视美的兴趣，更要培养学生创造美的能力。教学中使学生产生浓厚的兴趣，在学习的过程中就能激发学生丰富的想象力、敏锐的观察力，引发学生的创新意识，从而培养和提高其创造能力。

由细节感受美——中考作文指导．

阅读下面的材料，根据要求作文。生活中人们发现，点缀在事物之中的一些不可或缺的细小环节，往往就构成了“美”的因子。比如妈妈的一根白发、运动场上的一次搀扶、医疗室里的一个微笑等。如果我们人人都能从这些细节当中感受到美，那么，这无疑更能丰富我们的情感，陶冶我们的性情，提高我们的审美品位。

发现闪光点 改变后进生

作为教师,我们要客观、公正地看待后进生,从多方面评价后进生,发现后进生的闪光点,选择突破口,正面引导,激发后进生奋发向上的动力,为他们创造施展才华和获得成功的机会,让后进生得以在老师的关怀下健康成长。

感悟朗读 读出素养

朗读是基本的语文技能,朗读有助于学生对课文内容的理解与欣赏。教学中要注意营造读书氛围,培养学生朗读的兴趣,还要注意朗读技巧的指导,采用恰当的朗读方法,培养学生语感,提高学生的语文素养。

浅析变压器的有关问题

变压器问题是交流电这一部分的重点，也是这一部分的难点下面就有关变压器的问题加以探讨．

“五步”英语作文教学法

本文首先介绍了“五步”英语写作教学法产生的背景，其次具体介绍了该教学法的五个环节，然后又介绍该教学法所体现的教学理念，如何使课堂教学更加高效；最后介绍了该教学法使用的两个原则。