浅论中职学校德育课教学

摘要：中职学校教师要力求实现德育课的功能，必须提高教师的综合素质，以提高德育课课堂教学的灵活性、多样性、达到德育课的实效。

浅议技校班主任德育工作

作为一名技校班主任,深感中等职业教育任重而道远。为了提高中等职业教育的教育教学质量和工作效率,我从班主任德育工作的几个方面,探究一下中职德育工作的方式方法。

锉削训练中的难点与对策

锉削技能是钳工的一项重要的基本操作技能,它是用锉刀对工件表面进行切削加工,使其形状、尺寸及表面粗糙度等达到图样技术要求的一种切削加工方法。可以加工平面、曲面、内外表面、内孔、沟槽和各种形状复杂的表面。生产实践中,锉削水平的高低,往往是衡量钳工技能水平高低的重要标志。因其是手工操作,劳动强度大,动作要求细,不易掌握,

浅谈车工实习教学中如何使学生快速掌握车削梯形螺纹的方法

进入21世纪以来,劳动者素质偏低,技能人才,尤其是高级技能人才匮乏,已成为制约我国制造业发展的突出问题。实习教学工作是技工学校教育中一个重要环节,技工学校的培养目标是具有中等技术水平或高级技术水平的操作工人,所以搞好实习教学势在必行。我们要遵从中等职业技术学校学生的认识规律,力求教学内容为学生＂乐学＂和＂能学＂,使学生能够比较轻松地学好教学内容。

中职语文教学的现状及对策

语文是一门实践性很强的学科。在人们日常学习、工作、生活中，无时无刻不存在语文知识的运用。特别是中职语文既是一门文化基础课．又是一门工具课．其主要教学目标和任务是培养学生听、说、读、写能力．关系中职学生能否适应社会需求和就业的需要。那么．现今中职语文教学的现状如何呢？一、中职语文教学现状1．学生语文基础薄弱．漠视厌弃语文学习。中职生大都语文基础差．连基本的字词关都过不了．长期以来学习的失败．使他们学习兴趣不浓．甚至厌恶。他们上职校的目的仅是为学一技之长来就业．有的甚至抱着混的思想．因此对厌倦已久的语文等文化课．认为没有学习必要．存在着抵触情绪，于是上课不爱听讲、睡觉、玩耍甚至捣乱现象都有，问题较多。

浅谈现代教育技术与高技能人才培养

有这样一则寓言故事：动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑了出来。经过讨论．大家一致认为原因是笼子的高度不够．所以决定将笼子的高度再加高2米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑了出来．于是就决定再增加笼子的高度。没想到袋鼠还是全跑到外面来了。最后，管理员们大为紧张，决定将笼子再加高10米。可是．不管笼子的高度增加到多少．袋鼠还是会跑出来．因为这些管理员根本就不知道他们总是忘记关门。

外观产品的模具设计制造小经验

针对外观产品对外观质量要求高的特点,总结了外观产品模具设计与制造中的一些小经验,希望对类似零件的模具设计制造有一定的帮助。

对自助旅游现状分析以及未来发展趋势展望

社会经济不断发展的大环境下,人们在物质生活得到满足同时,对精神需求的关注度也日益提高.在这种形势之下,自主旅游越来越受到国人的青睐.通过对近年来我国旅游市场的调查分析发现,自助旅游逐渐成为全球旅游发展转型背景下的新型旅游方式,对我国的旅游业发展产生了非常重要的影响.本文就对我国当前自助旅游的现状进行了分析,并对自助旅游的未发展趋势进行了展望,希望为实现自助旅游的不断发展提供一定的参考.

加强实习教学 提高学生素质

21世纪需要我们不仅要培养一批高科技人才，还要培养一批高素质的生产者。加强实习教学，在实习教学中注重学生思想品德素质的培养、注重培养学生的学习兴趣、注重实习教学质量、注重学生实习操作能力的培养和注重学生科学创造能力的培养，才能有效提高技校学生素质。

浅议对话教学在技校政治课中的应用

现代对话教学理论就是构建民主平等的师生关系,积极开展多种形式的互动交往,以促进课堂教学的师生沟通合作,努力提高课堂教学的成效,积极促进学生职业道德与职业技能的全面发展。对话教学既是一种教学方式,又是一种教学思想和原则。当只有当这两者结合到一起的时候,才有真正意义上的对话教学。

如何做好技校生思想转化工作

目前技校生素质普遍偏低，表现在日常行为习惯、学习、意志力、主体意识等方面，因此做好学生的思想转化工作、培养合格技工人才，是职业教育工作者义不容辞的责任。