浅论历史教学与大学生人文素养教育

加强人文素养教育、提高大学生的人文素养是高校教育工作者的神圣责任。历史学科是人文教育的基础学科，历史教师应充分认识历史学科在人文素养教育中的特殊作用，注重加强自身的人文素养，并在历史教学中渗透人文素养教育，努力提高学生的人文素养水平。

在语文教学中实施人文教育的策略

语文不只是思维与交际的工具，更是人文精神的载体。可以说，语言系统的学习和运用，人文精神的积淀和养成，应是语文教育的两个基本坐标。在传递人类文明，弘扬人文精神和人文传统方面，语文教育所起的作用是其他学科的教育所无法替代的。然而，由于受应试教育的功利性的影响，

高校教师学风建设中制度体系影响调查研究

影响高校教师学风的制度体系,除了国家、地方和高校为搞好学风建设专门制定的制度规范外,还包括高校现行的科研考核制度、职称评价制度、薪酬制度、教育培训制度等。通过对高校教师进行问卷调查,可以了解当前高校教师的学风现状和教师对当前高校学风建设中制度体系影响实效的评价,分析相关制度对高校教师学风的实际影响,为探索构建更加科学合理的制度体系、搞好高校教师学风建设、解决高校教师学风问题提出合理化建议。

论语文创新教育的时代内涵和实施要素

语文是一门兼具工具性和人文性而以人文性为其突出特色的学科。和传统教育相比,语文创新教育的内涵突出表现在:开发人格潜能、释放创新精神,激发创造思维、尊重个体差异,激发审美愉悦、培厚创新土壤等方面;从其基本内涵出发,探讨在教学过程中如何实施语文创新教育,有着更为重要的实践意义。

论现阶段远程教育中的教与学

在现阶段,我国远程开放教育与世界发达国家相比,还有相当大的距离。在这一过渡时期,我们既要加大硬件建设的力度,加强对教师和学生网络技术的培训,更要抓紧教师与学生观念的转变,把新的教师观和学习观落实到教学的各个环节中,为实现远程教育的跨越性发展奠定坚实的基础。

试论幼儿教育中的“自然后果”教育法

幼儿教育中的"自然后果"法,是指教育者根据幼儿的行为表现,让幼儿体验到自己行为所导致的自然后果,根据幼儿对这种后果的回应而进行的教育。这种方法符合幼儿的心理特点和发展规律,是一种行之有效的教育方法,在幼儿教育过程中有着独特的教育价值。

我国幼儿“双性化”教育需注意的几个问题

"双性化"教育,是摈弃了传统的、绝对的"单性化教育"后应运而生的一种教育新理念,是采撷男女两性人格特征中社会所承认的男性和女性的优良品质集中在同一个体身上的教育。由于我国幼儿教育的"女性化"以及在幼儿"双性化"教育实施中存在的一些认识上的误区,很不利于幼儿的人格健康、完整、和谐地发展,所以,我们在对幼儿进行"双性化"教育时需要注意一些问题。

民办幼儿园师资问题及原因分析

民办幼儿园教师已经成为我国学前教育师资的主体,分析我国民办幼儿园师资现状,可以发现主要存在两方面的问题:教师素质有待进一步提高,师资队伍不稳定。其中主管部门监管不严,教师培训机会少,权利无保障,工资待遇低,劳动强度大,后备人才质量下滑是产生师资问题的主要原因。通过分析原因,可以为解决民办幼儿园师资问题提供参考。

在语文教学中开展研究性学习的思考

21世纪，激烈的国际竞争呼唤我国教育的跨越式发展。研究性学习在凸现学生的主体地位和主动精神，培养学生创新精神和实践能力，促进学生个性化、特长化的发展，融“接受性学习”和“探究性学习”的两种学习方式等方面，起到了重要作用。可以说，研究性学习是我国教育史上的一次革命，是一项对应试教育釜底抽薪的改革措施，是使素质教育真正得以实施的最佳途径。它为教育开辟了一个全新的局面，也为语文教学开辟了广阔的道路，提出了新的挑战。

2008年北京奥运会对我国学校体育的影响

现代奥运会为培养身心和谐发展的青年，建立和平美好的世界作出了重要贡献。学校体育肩负着培养学生健康体魄和健全人格的历史使命。学校运动会所要具备的奋力拼搏、公平竞争的精神和团结友爱的道德意识正是奥运会所集中体现的奥林匹克精神。因此．2008年北京奥运会将对我国学校体育发展产生重大的影响。

幼儿教师专业发展动机激发的个人策略

幼儿教师专业发展的主体是幼儿教师本人。幼儿教师专业发展动机是影响教师专业发展进程及水平的内在核心因素。幼儿教师专业发展动机激发的个人策略是:学会"主动出击",变"敬业"为"乐业",寻求职业幸福感;学会"自我欣赏",变"他赞"为"自赏",增强工作成就感;学会"动态管理",适当"减压"或"增压",增强自我效能感。

古诗词鉴赏中的“情”与“境”

本文主要论述古诗鉴赏教学要在加强语言理解能力培训的基础上,强化学生对古诗词共有的文化现象的重视和积累,把握诗歌发展历程中那些被积淀下来的艺术特征,从根本上提高学生的鉴赏能力。

也谈教师的人格魅力

教师的人格魅力的大小直接影响着他的教学效果,这也影响着他所教的每位学生,有时甚至会影响学生的一生。现代的教育方法更加要求每位教师都成为有着强烈人格魅力的教师。

析清末“铁路国有”政策

1911年5月9日,清政府针对商办铁路出现的一系列弊端,决定改弦更张,实行"铁路国有"政策。这是一项基本正确的政策,但由于清政府措施不当,各省借此机会掀起了轰轰烈烈的保路运动,以维护各自的政治、经济利益。由于人们情绪高涨,将与铁路国有连为一体的铁路外债也席卷进来,一并反对,而没有进行必要的分析。