依托课程成果 助育核心素养——记鹤山市纪元中学研学旅行主题课程设计与实践研究

“核心素养下的研学旅行主题课程设计与实践研究——以江门市为例”(课题批准号:2020YQJK256)是鹤山市纪元中学邹明贵老师主持的一项广东省“十三五”规划课题,该课题依托江门市特色资源,立足“五育并举”目标,通过亲近和探究自然,接触和融入社会,关注和反省自我,增强了学生价值认同、实践内化、身心健康、责任担当等,具有实践性、体验性、探究性等特点。

高中语文教学中学生批判性思维的培养

新课程改革更关注教学过程中对于学生核心素养的培养,在高中语文教学中培养学生的批判性思维能有效提升学生的思辨能力,有利于学生核心素养的提升。本文主要从培养学生批判性思维的重要意义和培养学生批判性思维的方法两方面展开论述。

新课标背景下的高中语文作业设计

目前高中语文作业设计中存在内容繁杂、难度把握不准、分层设计不合理等问题,这对培养学生高阶思维和提高他们的学习能力有一定的阻碍。基于此,从分类作业、开放作业、趣味作业、研究作业设计角度入手,提出语文作业设计新思路,深入挖掘作业的育人价值,打造有助于提升语文学习质量的作业体系。

探析中学数学概念教学的预设途径

中学数学概念是中学数学知识的细胞,是中学数学知识思维的单元,是学生学习中学数学中赖以思维的基础,它贯穿中学数学教学的始终,是整个数学知识体系的基础,是判断、选择、推理的重要依据,所以概念教学在数学教学中占重要地位．

中学政治课的测试和讲评

中学政治课测试和讲评是提高和巩固教学内容不可缺少的环节,教师应做到“四到”:做到备课认真;做到知识的有效拓展;做到解题方法和技巧的指导,做到让学生积极参与。

中学数学学习中的错误与处理

对中学生数学学习中常见错误进行了归因和分析,在此基础上提出了"防错"和"纠错"的教学对策。

全民健身背景下的阳光体育运动

全民健身计划第二阶段正在全面开展,在此背景下“全国亿万学生阳光体育运动”正在全国蓬勃展开。对全民健身背景下阳光体育运动的解读有利于推动全民健身计划的开展。

小议青少年乒乓球训练的激励

青少年的心理生理特点是:兴趣广泛、注意力持续时间短、易疲劳、贪玩、不喜欢单调、对新鲜事物好奇、身体机能发育还不够健全。而乒乓球训练动作单调、枯燥、缺乏新意,导致青少年乒乓球训练效果往往不如人意。通过实践证明兴趣是心理动力最内在的源泉,兴趣可支配青少年的行为。故此通过对青少年乒乓球运动员的激励,就可以提高他们对乒乓球训练的兴趣、提高训练的主动性和积极性,训练的成效就能达到事半功倍的作用。1目标激励法1.1目标应当是明确具体的目标的表述应明确清楚切忌含糊不清,唯此才具有可操作性。

初中语文“小组合作探究学习”教学模式的探索

根据新课程理念，笔者探索了“小组合作探究学习”的教学模式，它改变了学生被动的学习方式，把探究性学习渗透到教学之中，充分发挥学生的主体作用，提高了学生分析问题、解决问题的能力，最终促进学生的全面发展，是一种新型有效的语文课堂教学模式。

英语教学中运用现代信息技术探讨

英语教学中运用现代信息技术即是在英语教学过程中根据英语教学自身的特点充分利用现代信息技术的优势,从课堂内外多方面提升英语教学的效果。

“大语文”教学思想在高中语文教学中的渗透

受应试教育的影响,为了取得良好的学习成绩,教师和学生都更加注重与考试相关的内容和答题技巧,往往是考什么就教什么,考什么就学什么,这种现象导致学生的语文知识面狭窄,语文素养不高。近年来,随着素质教育的实施,语文教学越来越重视学生语文素养和学习能力的提升。'大语文'教学思想主张学生在轻松愉快的环境中学习语文知识。将'大语文'思想渗透到语文教学当中,需要教师从以下几个方面来贯彻。

中考中代数几何综合题分析

代数几何综合题是近几年中考的热点和难点,它既考查了学生的代数、几何的分析能力,又考查了它们之间的联系以及应用.解答这类试题时往往既要有计算解答,也要有严密的逻辑推理,是多种数学思想方法的大结合.现在我们就从以下几个方面进行分析:……

探究式教学的思考与实践

目前,在中小学的学科教学中,研究性学习、探究式教学等新的教学形式不断出现,很多教师进行了大胆的尝试.本刊将陆续刊登一些教师特别是青年教师的实践与探索,供广大读者参考.

试论在新课标下体育课堂教学

传统的体育教学:准备活动→教师讲解示范→学生在教师的指挥下进行练习→下课讲评。整个教学过程都是以教师为中介,许多课外生气勃勃的学生在课上都变得死气沉沉,学生在体育教学中一直处于被动、消极、受压抑的状态下,身体素质得不到提高与发展,最重要的是就连表现自己的机会都争取不到。随着教育新课改不断地深入,以教师讲,学生听、练为基本特征的体育课堂教学模式就日趋显得太不适宜了。

新课标下线性规划解题技巧

线性规划是高中数学新增内容,是新课程高考的一大亮点,我们若能挖掘其内涵,关注它与其它知识的交汇,巧妙地借用它来解题,就可以大大优化解题过程,降低解题难度,解答起来省时省力,学生易于接受和掌握.……

高中语文新课改中的困惑及应对方略

在新课改的实践中,存在理想与现实的矛盾冲突。正确面对矛盾,并在实践中积极进取,努力探索出应对方略,把新课改推向深入,把素质教育推向高潮。