鹤岗市中小学生性健康教育现状的调查研究

目的:了解鹤岗市中小学生性健康教育现状,为进一步开展青春期性健康教育提供依据。方法:分层随机整群抽取鹤岗市1735名中小学生进行无记名问卷调查。结果:被调查的学生已具备一定的青春期性知识,但其知晓率仍偏低;性知识获取途径以社会媒体为主。大多数被调查者性生理发育状况良好,对青少年中发生的恋爱行为持宽容和理解的态度,而对婚前性行为持谨慎和保守态度。结论:今后应加大对性健康教育的宣传和投入,加强对中小学生的性道德教育。

如何化解学生的攀比之心

自初中起,小G就几乎与所有任课老师都产生了矛盾和冲突。他逐渐染上了坏习惯,同时和异性走得很近。小G父母没有正式工作,靠出早市卖馄饨来维持生计。每天半夜12时许就得出发,赚的都是血汗钱。其父母由于常年起早贪黑出早市,无暇顾及小G,但希望把所有最好的都给小G,别人家孩子有的,小G的父母尽量让小G也有。然而,小G并不理解父母的良苦用心,攀比心还很重。

以协同论指导语文整体目标教学

一 整体目标教学是语文教学中一种行之有效的教学形式.美国教育家布鲁姆的教育目标分类理论被介绍到我国之后,中学语文的整体目标教学随之应运而生,并越来越为更多的语文教师所采用.整体目标教学是带有整体性质的教学改革措施之一,是优化教学的一种形式.现行中学语文教材本着"易教易学"的原则,从教读到自读,从课内到课外,从阅读到写作,内容丰富,安排科学,重点突出,目标明确,又为我们进行整体目标教学提供了客观的可能性.

攻“课”不如攻“心”——浅谈新课改背景下高中政治教学中的心理健康教育

心理健康是一种良好而持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地发挥个人的身心潜力和积极的社会功能。对于心理健康的标准则没有定论,不过学者们也有一些共识。

高中美术鉴赏课体验式教学法的实施

在高中美术鉴赏课中,重点倾向于对美术艺术家作品的欣赏,并通过教师对美术作品相关作者的介绍来感受作品的魅力和价值,并产生作画的艺术共鸣。而通过体验式教学办法,根据学生的学习需要以及教学目标,创设具体的场景和氛围来引起学生在情感上的切身体验,从而让学生更加贴切地对美术鉴赏课有更加深层次的学习和感悟,通过自身对美术的体验来从情感出发对作品进行理解,从而对作品有更加深刻的认知和理解。

高中英语教学中深层阅读能力的培养

英语教学的主要目的,是培养学生的听、说、读、写能力。当下,高中英语教学有了全新的教学目标,那就是深化学生的阅读理解能力,进而培养学生的深层阅读能力,这也成为英语教师的重要教学任务。通过深层阅读,可以让学生提取英语教材中有价值的信息,还能培养学生的分析思维能力、表达能力,能让高中生终生受益。本文就针对高中英语教学中深层阅读能力的培养进行了深入探究,提出了一些有利于学生培养深层阅读能力的教学建议,希望能给相关教育工作者带来启迪。

新时期体育教学风格发展研究

本文在教学实践的基础上，采用文献资料、比较分析、归纳总结等研究方法，从新时期体育教学风格的本质、分类、体育教师教学活动中存在的问题等四个方面回顾了国内、外有关体育教学风格的研究成果，并提出今后体育教学风格研究发展的趋势：（1）通过加强体育教学风格研究，促进教师在教学中关注教学风格与学习的关系。（2）不断提高对体育教学风格的认识，进而从上级学科中寻求发展，体现学科特色。

做良师,还要做益友──谈班主任同学生对话的形式

做良师，还要做益友谈班主任同学生对话的形式鹤岗市第三中学车岩多年的班主任工作使我深刻地体会到，一名合格的教师既要做“传道、授业、解惑”的良师，又要做学生的益友。即放下教师的架子，做学生的朋友，更好地了解他们，理解他们，引导他们，教育他们，使他们成为思...

重新认识听写在外语教学中的作用

重新认识听写在外语教学中的作用鹤岗市第三中学王旭红我们知道，在用汉语进行交际的情况下，绝大多数人没有障碍。听见了，声音经耳传干脑，大脑支配口说，语言交际开始并得以进行。这再简单不过了。但用外语交际，要达到这一步并不容易，因为学生常常反应不过来。在强调...

新课程背景下守望英语情感教学

《英语课程标准》中的情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的情感态度是英语学习成功的关键。教师良好的个性心理品质,温和的语言,稳重的性格,良好的精神面貌,这本身就会对学生起到正面的导向作用。情感不是无声的,而需要用心去培植它,而教学中的情感培植是在教师组织教学的张力中进行的。英语教学和其他学科相比,既是语言信息的交流过程,也是情感信息的交流过程。

教学的实践和反思

经过几年来的不断实践、学习、反思、完善,逐步能熟练把握课堂,使化学课堂走入了一个新的境界。现将几年以来的实践和反思总结如下:1.学生为课堂教学的主体,想改变学生的观念,最主要的是先得改变教师自己,观念变了,行动上也就变了,时间长了,学生也会跟着老师的感觉走了。2.大部分教师为赶进度,采用讲述法。这样对老师来说是最简单、最方便的教学方法。但这样对学生而言,被动接受,效果非常不好。老师在有效的教学中。

应用多媒体开展生物教学

把多媒体用于生物学科教育中，改变了教师传统的教学模式，转变了学生被动的学习模式，拓展了教学资源，提高了教学质量，收到了良好的效果。

提高高中生英语自主学习能力为终身发展奠基

在教育理念不断的革新过程中,学生的自主学习能力被充分关注和重视起来,因为其关系到学习的最终成效,即使教师课堂讲解、教学更精彩,如若缺失学生的自主学习能力支撑,都将让课堂教学黯然失色,是不利于学生取得满意的学习效果的,必将对其终身发展造成干扰和影响。出于对学生终身发展的负责,笔者围绕自主学习能力展开深入探究,进一步阐述提高高中生英语自主学习能力的办法,希望可以给广大的高中英语教师带去教学、育人灵感。

新课程标准下对中学体育教学的思考和探索

《新课程标准》的颁布，体育教学目标更加明确：以促进学生身体、心理和社会适应能力为整体的健康水平的提高为主要目标。以提倡坚持“健康第一”为指导思想。激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，重视学生的主体地位，培养学生健康的心理素质。关注个体差异，确保每一个学生受益。鉴于目前学校体育教学的实际情况。如何让学生和老师更爱体育学科？如何更好地发挥体育教学的作用？笔者根据自己多年的教学经验。有一些思考和想法。主要有如下几点：

高中英语教与学方式改变的思考

新课标下,教育教学理念的转变是课改成功的关键。那么,在优质课堂中,小组建设的创建以及积极发挥作用对于优质高效课堂是一种推动作用,笔者结合我校全面铺开的小组建设和教师如何改变谈以下看法。一、教师观念的改变关于导学案我想谈谈我的感受,在经历山东和黑龙江两省的实践教学,经历两省课堂模式改革的前提下,我见证了山东的导学案的'雏形',每位教师都有自己的教案。

高中数学课堂探究式教学与学生创造能力培养的策略研究

在知识经济时代,社会对于人才的要求更加重视创造能力和创新思维,根据社会需求和教育改革要求,高中将培养目标放在学生创造能力上,积极培养具有创新能力的应用人才。基于此,本文先分析了课堂探究式教学实施的原则,其次提出了探究式教学融合创造能力培养的实施策略,以具体案例提出教学建议。以期为探究式教学的实施提供参考,推动学生创造能力的科学培养。

浅议教学系统基本特征

对教学系统基本特征理解是进行教学系统研究的基础，是用系统理论来研究教学首先要解决的问题，本文在前人研究的基础上采用文献研究法、实证研究法等方法对教学系统的整体性、层次性、开放性及自组织性进行了综合阐述。

浅析历史学科课程改革

历史是一门综合性很强的学科。随着新课程改革的实施．历史学科综合性的特点表现得更加明显。研究探讨历史学科的课程改革。无疑是摆在历史教师面前的一项重要任务。

基于物理实验的SSL网络教学模式的分析

随着我国经济发展水平的不断提高，教育制度改革在深入开展当中，在各种专业学科教学中，不仅要注重培养学生的学习能力，还要在教学中不断提高学生的独立思考能力、动手能力。物理实验是自然科学领域的一项重要教学学科，构建SSL网络化的教学模式能够提高学科的网络化水平，不仅能够使教师的教学负担减轻，还能够使学生的学习效率提高。本文将对物理实验课中的SSL网络教学模式进行详细分析，从而表现SSL网络教学模式的重要教学作用。