健康教育对心力衰竭患者再入院率的影响

目的:探讨健康教育对心力衰竭患者的遵医行为和再入院率的影响。方法:随机将心力衰竭患者100例分为观察组和对照组各50例,对照组在住院期间给予常规健康教育及1次性的出院指导,观察组住院期间加强个体化的健康教育,出院后延续院内健康指导,1年后观察2组患者遵医行为及再入院率情况。结果:观察组患者遵医行为、再入院率与对照组比较,有显著差异性(P<0.05),具有统计学意义。结论:加强院内外健康教育能提高患者的遵医行为,降低再入院率。

急性心肌梗死患者的护理

目的:探讨急性心肌梗死危重疾病的护理。方法:密切观察病情、及时、有效的护理措施,可防止病情恶化、改善预后。结果:56例患者中痊愈40例。好转8例。猝死8例。结论:通过加强对急性心肌梗死实施全面系统的护理。提高了患者的生存率、降低了死亡率、提高了病人的生活质量。

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:通过健康教育增加糖尿病患者对糖尿病知识的认识,提高患者的遵医行为,减少并发症的发生。方法:采用问卷调查和访谈相结合的方法,评估患者遵医行为,实施健康教育计划,给予正确指导,回顾性研究健康教育对66例糖尿病患者遵医行为的影响。结果:患者由于接受健康教育后,遵医行为较健康教育前明显提高p<0.01。结论:提高患者的遵医行为十分重要,健康教育能提高患者的遵医行为,提高患者的自我保健意识,延缓并发症的发生。

老年高血压病患者治疗依从性差的原因及行为干预

目的:通过探讨老年高血压患者治疗依从性差的原因及给予相应的行为干预,能提高患者治疗依从性。方法:回顾性研究近1年收治的老年高血压患者76例,通过问卷调查法,了解患者治疗依从性差的原因,并给予相应的行为干预指导。结果:单因素分析表明行为干预后对老年高血压患者服药依从性、按时测血压、戒烟限酒、饮食,控制体重、生活方式,明显优于行为干预前,p<0.01。结论:通过对老年高血压患者健康教育等行为干预,治疗依从性明显提高,提高了患者的自我保健意识。

健康教育与高血压患者治疗顺应性的相关性研究

目的:通过对高血压患者实施健康教育,探讨健康教育在高血压病患者治疗中的顺应性。方法:通过语言、文字、形象教育等方式,对100例高血压患者在住院、出院期间进行健康教育。结果:实施健康教育前后,高血压病患者对疾病知识的掌握率有显著差异,遵医治疗顺应性为100%。结论:健康教育可增强高血压病患者及家属对所患疾病知识的掌握能力;改变不良的生活习惯;控制高危因素;提高遵医嘱治疗的顺应性和疗效。

健康教育对糖尿病病人自我防治能力的影响

目的:通过健康教育增加糖尿病患者对糖尿病知识的了解,提高病人的自我防治能力,减少并发症的发生。方法:通过对100名糖尿病患者健康教育前后糖尿病知识测试,并给予正确及时的指导。结果:患者由于接受健康教育,测试成绩教育后比教育前有显著提高,通过差方分析结果显示:患者饮食控制.足部护理.血糖尿糖监测,低血糖的防治.不良生活习惯改变方面的自我防治能力明显优于未接受过教育者。结论:健康教育能提高病人的自护行为,提高患者的生存质量和自我保健意识。