鹤峰县走马镇民族中心学校附属幼儿园 银杏树下听英雄故事

鹤峰县走马镇民族中心学校附属幼儿园建于2009年,现有幼儿380余人,教职工34人,开设大、中、小共11个班。以幼儿发展、幼师发展、幼儿园发展为根本,以“立足时代特色,传承红色文化,奠基健康人生”为理念,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,园所立足本园实际,扎根农村幼教,大力发展红色教育,将爱国主义教育融入活动课堂,培养“红孩子”。

鹤峰县首家民间爱心社团成立。“全国器美乡村教师”邓丽当选首任会长

近日，鹤峰县阳光助学志愿者协会成立，“全国最美乡村教师”、鹤峰县高原小学剐校长邓丽当选为协会会长。该协会是由邓丽用“全同最美乡村教师”奖金申请沣册成立的爱心社团，由心公益助学事业的社会各界人士自愿组成，现有会员64人。该协会也是鹤峰县首家民间爱心社Ⅲ。

核心素养下的初中历史有效课堂教学

在新课程改革不断深入发展的背景下,全国各个中学学校,都在思考学生教育教学的有效性,教育教学活动设计时,也在充分考虑学生自身的发展要求,让学生在认知基础不断发展的同时,也能够提升学生自身素质水平。初中历史学科做为学生初次系统学习历史知识的开始,学校和教师更应及时注意对学生的教育指导,鼓励学生在学习过程中,认知世界,认知祖国,对社会历史实践有分辨和分析的能力,正确理解社会道理。在核心素养下的教学目标下,教师积极改革创新教育教学内容,鼓励教师大胆创新,采用多元化教学形式,满足学生自身素质学习的发展需求。学校也应深化素质教育为核心的教育理念,在历史教育教学中,着重强调对学生核心能力的提高,帮助学生在之后学习历史时,有良好的学习习惯,提高学生的历史学习效率,有利于学生自身全方面发展。本文就核心素养下的初中历史有效课堂教学现状和策略进行论述。

精彩导入激活初中语文课堂

导入就好比一首音乐的序曲,要一开始就能调起听众的胃口,才会有兴趣继续听下去。好的导入,能够一下子吸引住学生的注意力,使其津津有味地参与到课堂教学中来。本文结合自身多年的初中语文教学实践,就课堂导入的有效方式谈谈自己的看法。

浅论初中语文教学中学生说话能力的培养

说话教学是语文教学的重要组成部分,历代有远见的教育家都重视培养学生的“能言善辩”的能力。中国古代的语文教育就有“说话教学”的内容,而现代社会的发展和科技的进步对青少年学生的说话能力提出了更高的要求。语文教师必需充分认识说话教学的社会意义,在教学中重视说话教学,提高学生的说话能力。要使说话教学成功.

初中生如何写好记叙文

记叙文是以记叙和描写为主要表达方式,以写人叙事、写景状物为主要内容的文章。记叙文写作是初一作文训练的主要内容,也是八年级、九年级作文训练的重要内容,中考作文的命题趋向。中考作文虽然文体不限,只要按要求去写,突出主题即可。但多数初中生由于生活阅历较浅,知识面不够广,对事物的了解不够深刻,因此,大多数的初中考生在考试时依然选择写记叙文。那么记叙文写作,又可以分为哪些类型呢?纵观这几年的中考题,无非就是以下两类:写人记事类文章。

借助课堂提问轻松打造高效语文课堂

本文作者以课堂导入为切入点,以'激发学生的语文学习兴趣''深化学生的语文学习认知''扩宽学生的语文视野范围'三个方面入手,就'借助课堂提问轻松打造高效语文课堂'这一热点教育话题发表了些许建议与看法。