动漫元素在初中数学情境教学中的应用分析

将动漫元素融入到初中数学课堂中,可以提高学生对动漫的兴趣与理解能力。动漫以其形象、生动、有趣的特性引起学生们的好奇心和探索的愿望,促使他们主动地参加到学习中来。动漫还能使一些抽象的数学观念可视化,使他们对一些比较难的问题有一个比较直接的认识和把握,从而达到改善教学质量的目的。另外,将动漫运用到数学课堂中,可以有效地提高学生的创造性思维与问题求解能力,提高他们的整体素养。本文从动漫的角度出发,对初中数学课堂中动漫元素的应用进行了研究,以期发现动漫元素对课堂教学产生的特殊作用,并提出了相应的对策。

信息技术在化学教学中的利与弊

信息技术发展日新月异.在中学化学教学中能否充分地利用信息技术是急待解决的问题.利用信息技术提高中学化学教学水平的方法多种多样,利用信息技术提高中学化学教学效果千变万化.利用信息技术于中学化学教学可以解决常规教学难以解决或不能解决的问题,有助于突出重点,突破难点,提高教学效果,起到事半功倍的效果.计算机信息技术辅助语言教学通过声音、图像、文字、动画一体化加大对学生的感官刺激,使中学化学教学变得形象化、立体化、生动化,不仅活跃了学生的思维.易于记忆和理解教学内容,而且让学生学得有情、有味,从而激发学生对化学学习的浓厚兴趣,引发其强烈的求知欲,大大提高了学生的学习效率.

数学教学中如何提高学生的积极性

新课改背景下的小学数学教学更加强调学生主体地位的体现,课堂教学中发挥学生的积极性和主动性,借助数学教师的有效支持和引导,以便推动学生数学核心素养的养成。这不仅是出于学生数学素养培养需要,更是素质教育革新的现实要求,文章就此重点探讨关于小学数学教学中提高学生积极性的策略。

以乐育人 润物无声——小学音乐教学中的德育渗透

素质教育的深入开展让小学音乐教学逐渐成为了我国各个学校的教学重点,成为了推进德育教育和素质教育的有效途径。将德育教育渗透到小学音乐教学中,能够让学生在感受音乐魅力的同时强化自己的道德品质和思想精神,有利于让学生实现德才兼备。鉴于此,本文将探究如何做到以乐育人,润物无声,如何在小学音乐教学中的渗透德育教育。