坚持高新技术引入课堂——鹭江大学机械系近十年系列课程改革回顾

厦门鹭江大学机械系汲取国外职业技术教育的经验， 在教学中引入高新技术的内容， 进行了以ＣＡＤ／ＣＡＭ 为核心的系列课程改革， 并针对特区技术发展和生产的需要不断发展，

《鹭江大学学报》稿约

《鹭江大学学报》系我校主办的综合性学术理论刊物，本刊以马列主义，毛泽东思想为指导，贯彻执行党的“一个中心，两面三刀个基本点”的基本路线和教育方针，坚持“三个面向”贯彻"双百"方针，积极反映我校教学，科研，管理的新成果。

开拓创新 打造精品学报——为纪念《鹭江职业大学学报》创刊10周年而作

《鹭江职业大学学报》创刊10年,成绩显著、硕果累累,为学校营造科研氛围、深化教育改革、提高教学质量、培养合格人才、促进校内外学术交流,为加强社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设做出了贡献。同时,从办刊实践中体会到:只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以质量求生存,以特色图发展,以创新为动力,按照"三个代表"重要思想的要求,不断开拓,与时俱进,才能多创精品,打造具有影响力、有特色、高质量的学报。

学报栏目的策划与效益——《鹭江职业大学学报》"特区研究"栏目策划的案例分析

栏目是高校学报的窗口,它从各个方面反映学报的办刊宗旨、学术价值取向、各校的教学科研状况及地方文化特色等。栏目策划水平的高低直接影响到学报的办刊质量和特色。厦门《鹭江职业大学学报》以地域文化为背景,以改革开放的特区建设为研究对象而设置的"特区研究"专栏,在中国加入WTO后,更具有特定的辐射功能与新的探索价值。

试论地方政府举办高等院校的合理选择——以厦门市创办、发展鹭江职业大学为案例的研究

地方政府举办高校应纳入地方经济决策的范围。1981年厦门市政府在全省率先创办第一所专科层次的地方性职业大学，是综合考虑当时特区初创时期的经济条件，人才需求的层次、数量和迫切程度，以及高等教育管理体制等因素做出的一种理性选择。20年后的今天，厦门市的社会、经济发展远远领先于国内的平均水平，对专业人才无论在数量上还是在规格层次上都提出了更高的要求，因此应根据社会需求、财政收支以及本市高等教育布局等实际情况，将鹭江职业大学发展成为具有高职特色的产业服务型的地方性本科学院。

求真务实 开拓创新 加快鹭江职业大学21世纪的新发展

近年来 ,鹭江职业大学抓住机遇、解放思想、团结拼搏 ,努力探索高等职业教育办学规律和办学特色 ,取得可喜成绩。但在办学过程中仍存在不少困难与问题 ,亟需在努力开创党建和思想政治工作新局面 ;不断增强办学活力 ,提高教育质量 ;科学规划 ,重点突破 。

对鹭江职业大学学生行为问题的初步探索

大学生作为青年中特殊的群体,他们的一言一行都受到社会的广泛关注。通过对大学生不知道如何挥洒热情、缺乏正确的自我认识、因迷失自我而否定社会等现状的分析,引发对当前大学思想道德修养课如何走进大学生心里,把教育融入课堂及采取相应的配套措施,让学生把自己的现状与未来联系起来以正确面对社会等观点的一些思考。

鹭大毕业生就业意识的调查研究

本文通过对鹭江大学 2 0 0 0届毕业生的抽样调查 ,探讨职大毕业生在就业意识方面表现出的突出特征 。

电子词典与大学英语阅读教学

教育技术的革新丰富了大学英语阅读教学内容 ,同时也凸显了阅读教学中词典使用滞后的现象。本文认为 ,应当在大学英语阅读教学中提倡使用电子词典 ,并就具体做法进行了分析。

大学工科开设机器人技术实践性课程的初探

大学工科尤其是自动化专业开设机器人技术实践性教学课程能使学生建立机器人、控制技术和人工智能的工程概念与提高动手能力,并为LabVIEW软件的学习打下良好基础.

影响福建大学生体育消费行为的因素分析

运用问卷调查、数理统计等方法 ,就影响我省大学生体育消费行为的诸多因素 ,进行了调查研究。其目的在于 ,有针对性的分析影响我省大学生体育消费行为的主要因素 ,为推动体育产业开发 ,提高我省大学生体育消费水平提供理论依据。研究结果表明 :影响我省大学生体育消费行为的主要因素有 :对体育的兴趣程度、空闲时间、同学的影响。

大学英语阅读中母语迁移现象的初步研究

随着应用语言学的发展 ,人们越来越关注母语知识的第二语言习得过程中的作用 ,也取得了不少的研究成果。本文结合笔者的教学实践 ,通过阅读能力的构成成份的分析 ,探讨母语迁移现象在英语阅读学习中的作用 。

从"小白鹭亲子游"谈旅行社特色产品的营销

本文通过"小白鹭亲子游"产品营销的案例分析,探讨旅行社如何从产品的创意组合、营销推介、引导消费等方面着力,形成特色,创立品牌,有效应对国内与国际旅游市场的竞争。

对职业大学计算机文献检索教学的探讨

本文就高等职业大学现行的计算机文献检索教学存在的问题进行分析 。

大学英语口语教学的误区

随着国际间文化交流和商贸往来的日益密切,中国人有了更多使用英语的机会。他们迫切希望提高自己的口语表达能力。文章从分析口语教学中存在的四大误区入手,探讨提高口语教学质量,以及学生的英语口语水平的有效方法。