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基于“电大在线”教学平台实现网络学习环境的技术管理
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作者 李卫民 胡梓平 《江西广播电视大学学报》 2005年第2期63-65,共3页
“电大在线”教学平台为现代远程教育构建了一个网络学习环境,通过最新升级提升了它的管理功能。本文基于此,从网络学习环境管理的模块结构出发,讨论了借助“电大在线”教学平台,实现网络学习环境的技术管理。
关键词 网络学习环境 “电大在线”教学平台 网络学习环境的技术管理
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新形势下电大开放教育课堂教学新模式探究
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作者 徐炳雪 《江西广播电视大学学报》 2008年第4期84-86,共3页
在开放教育条件下,传统的课堂教学模式已经远远不适应电大的教学模式。同时,在开放教育条件下课堂教学,师生关系、学习时间、学习地点、资源利用等都较过去发生了很大的变化。因此,课堂教学必须适应新形势下开放教育的需求和特点。打破... 在开放教育条件下,传统的课堂教学模式已经远远不适应电大的教学模式。同时,在开放教育条件下课堂教学,师生关系、学习时间、学习地点、资源利用等都较过去发生了很大的变化。因此,课堂教学必须适应新形势下开放教育的需求和特点。打破传统的课堂教学形式,构建开放教育课堂教学的新模式,是办好电大开放教育的必由之路。 展开更多
关键词 开放教育 课堂教学 教学模式
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全面学分制对学生教育管理的影响 被引量:2
3
作者 郭涛 丁丹青 《江西广播电视大学学报》 2006年第1期34-35,共2页
本文阐述了学分制的产生过程和学年学分制的弊端;分析了全面学分制的内涵和优点;介绍了实行全面学分制将对现行学生教育管理模式的冲击;提出在全面学分制条件下学生教育管理的新理念。
关键词 学分制 教育管理 模式
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网络时代远程教育与传统教育的互补和共生 被引量:1
4
作者 沈金太 张睿 《江西广播电视大学学报》 2005年第4期46-47,共2页
现代远程教育正在快速发展,它将与未来学习社会更紧密地结合,代表了21世纪新教育形态的雏形。现代远程教育的后起勃发,以及其自身具备的开放性和交互性等特点,赋予了个体更多学习的主动性以及操作方式的灵活性。这对传统教育形成巨大冲... 现代远程教育正在快速发展,它将与未来学习社会更紧密地结合,代表了21世纪新教育形态的雏形。现代远程教育的后起勃发,以及其自身具备的开放性和交互性等特点,赋予了个体更多学习的主动性以及操作方式的灵活性。这对传统教育形成巨大冲击。但是,远程教育重技术轻环境,它与传统教育一样都存在不足。因此,发展现代远程教育一定要兼顾其与传统教育的互补与趋向,以实现教育现代化。 展开更多
关键词 网络时代 远程教育 传统教育 互补 共生
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微积分基本定理浅谈
5
作者 胡节良 《南京广播电视大学学报》 1998年第1期47-48,共2页
微积分基本定理通常叙述为: 若f(x)在[a,b]上连续,则 〈1〉Φ(x)=integral from n=a to x(f(x)dx)是f(x)在[a,b]上的一个原函数,即Φ’(x)=f(x)x∈[a,b]; 〈2〉若F(x)是f(x)在[a,b]上的任一原函数,则 integral from n=a to b(f(x)dx=F(b... 微积分基本定理通常叙述为: 若f(x)在[a,b]上连续,则 〈1〉Φ(x)=integral from n=a to x(f(x)dx)是f(x)在[a,b]上的一个原函数,即Φ’(x)=f(x)x∈[a,b]; 〈2〉若F(x)是f(x)在[a,b]上的任一原函数,则 integral from n=a to b(f(x)dx=F(b)-F(a)) (称为牛顿—菜布尼兹公式) 此定理就其对微积分的重要性来讲。 展开更多
关键词 微积分基本定理 原函数 牛顿一莱布尼兹公式 推广的积分中值定理 不定积分 微分中值定理 上连续 计算公式 计算定积分 判别定理
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