新课标下小学语文课堂教学的创新探讨

小学语文课堂存在形式单一、内容枯燥、应试导向过强、教学方式缺乏创新等问题。新课标下的创新意义在于更注重培养学生的语言综合素养,提倡开放式教学,鼓励学生主动参与,引导创造性思维和综合能力的培养。创新策略包括营造轻松愉快的课堂氛围,提高教师信息素养,利用信息技术实现创新,构建翻转课堂,引导学生抒发己见,以及引申课文内容,进行全面教育。

快乐教学法在小学语文教学中的应用分析

语文的学习一直是学生学习中非常重要的科目,对于小学生来说,在一定程度上,语文的学习还会影响到其他学科的学习,可见,语文学习的重要性。但从现状来看,语文课堂存在着学生兴趣力低下,学习氛围不浓等或多或少的问题,为了结解决这一问题,“快乐教学法”这一教学理念开始进入语文课堂。通过结合学生的兴趣特点,创造富有活力的课堂,提高学生的积极性,那如何应用“快乐学习理念”成了教师新需要思考的问题。

小学语文教学中培养语文信息能力的研究

现在一般认为学生的信息能力由三个部分组成:学生获取信息的能力、学生对于信息的分析整合能力以及学生对于信息的应用能力。以当下社会信息爆炸和知识经济为背景,探讨小学语文信息能力培养策略。

分析小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

由于教育改革的不断推进,我国小学数学教学模式有了显著的改变。简约教学是当今小学数学教学中被广泛应用的一种教学模式,简约教学是指老师在数学教学设计和数学实践过程中对数学知识进行高度概括,对数学重点内容加以突出,进而提高数学课堂效率的一种新型教学模式。本文分析数学核心素养和简约教学的概念的基础上,深入探讨了简约教学在当今小学数学教学中的运用策略,希望能为广大小学数学老师提供一些借鉴和参考。

小学数学教育生活化实践探究

现阶段,生活化教学理念已经在我国教育领域普及开来。从小学数学教学的角度来看,教师基于生活化教学理念开展教学活动,能够使数学知识变得更加生动、形象,从而能促使学生更好地对相应的知识进行理解和掌握。本文将对小学数学生活化的实践进行探究,希望能给广大小学数学教师同行带来一定的启示与参考。