班级授课与互联网开放式学习有机融合——鹿泉一中互联网+自主课堂的五建路径

鹿泉是全国首批初中课改实验区,2004年我们迎来了全国最早一批初中课改新生。经过反复实践探索,最终做出了'改变教师传统教法适应课改新生'的选择,创建了'八环节学案型教学模式'(下称'八环节')。'八环节'保留了教师'导'的传统优势,变学生被动听讲为主动学习,为学生个性化学习创造了空间。这种方式在一定程度上适应了新生的学习,学生们在学习中提升了自学能力,在交流中增强了自信;教师的专业素养也得到了提升。央视《小崔说事》

鹿泉一中的课改故事

高中新课程已经在全国铺开，从各方面反馈的信息看，面对高中课改，各地、各校反应不一，有按兵不动的，有观望徘徊的，有积极探索的……高中课改成为热点、焦点和难点，备受关注。令人可欣喜的是，时至今日，已经有一些学校在高中新课程推进过程中取得了明显成效，有了实质性的突破和进展，河北省鹿泉一中就是其中的代表。在和鹿泉一中师生多次接触后，我们真切地感受到课改给他们带来的触动、思考、行动、转变、收获。本期我们特别编发一组文章，聚焦鹿泉一中推进高中新课程的路线图和行动策略。

渐进性放松、腹式呼吸训练消除焦虑,提高高考成绩的实验研究

目的 本研究旨在探讨渐进性放松和腹式呼吸训练在消除考生焦虑 ,提高高考成绩方面的作用。方法 本研究是高考前在鹿泉一中两个毕业班中进行的。在进行渐进性放松和腹式呼吸训练的同时测量被试的焦虑状况及心率变化 ,并将考生的高考名次与平时 4次期中考成绩的平均名次进行比较。结果 坚持渐进性放松和呼吸训练的学生 ,高考成绩比平时成绩的平均名次前进了 1 2 .74名 ,而对照组考生的成绩后退了 3 .5 8名 ,二者差异显著 ,P<0 .0 5 ;另外 。

种子园营建技术

种子园是用优树无性系或家系按设计要求、实行集约经营、以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林，它是林木良种繁育基地的重要组成部分。种子园以其结实早、结实多且稳定，生产的种子遗传品质、播种品质好并且面积集中。经营管理方便等特点而深受种子生产者和使用者的欢迎。种子园在生产中的作用已越来越明显，在许多国家已成为林木种子生产基地的发展方向。

论创新教育在中学语文教学中的实施途径

如何在中学语文教学中完成对学生进行创新教育的任务呢？首先应该了解为了实现创新教育,语文教学应具备的特征;其次,根据语文教学的特点、有关教育学和心理学原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力。

三角函数最值问题的求解策略

求三角函数的值域主要有形如y=Asin（wx＋φ）＋B型、利用有界性、数形结合法、图像法、换元法、转化为二次函数法、不等式法、单调性法、导数法等九种方法，熟练掌握这几种方法，在处理三角函数的值域问题时就能做到得心应手、游刃有余。

新课程下如何提高化学课堂效率

本文主要是根据新课程标准的理念核心,根据自己的教学经验并结合身边的教育教学现象,从学生自学、充分备课、创设情境、小组讨论、设计实验等方面针对"如何提高化学课堂效率"谈谈自己的感悟体会。

“三步法”提高语文阅读教学

阅读教学在语文教学中起重要作用，作为语文教师只有根据学生的实际，对学生进行行之有效的指导，使学生掌握良好的阅读方法，才能提高阅读效果，全面提高语文教学质量。

化枯燥为兴趣——《走进数据库》教学设计

创新整合点 运用多媒体课件进行任务导航，引领学生一步步走进数据库管理系统。利用Moodle平台进行资源共享、小组讨论、展示交流、教学反馈，让学生真正成为学习的主人。

数、模合一校园网络系统

鹿泉一中属县级市中学,共有教学班56个,学生近3000人,正在完成20规制的转化。在现代教育技术工作方面开展较好,名列河北省前矛,是河北省现代教育技术示范学校。鹿泉一中校园网建设始于1997年,1999年成立了专门的现代教育技术处这一机构,并由一名中层领导专职负责。2000年,根据教育信息化的要求,我校准备将网络终端延伸到教室。为此,我们分别走访了衡水市饶阳一中、保定三中等学校,根据考察结果,结合我校实际情况。

谈谈情感投资的必备条件

情感投资的必备条件:师生平等、感情要真、将真情付诸行动。将爱生之情在教学过程中真诚巧妙地施于学生身上,就可以产生极大的渗透力、持续力、爆发力和震撼力。

浅议学生美术作业的评价

美术作业是检验学生美术学习效果和美术教师教学质量的一面镜子.美术作业的评价更是教师反思教学,激励学生学习兴趣和提高能力的有利渠道.<义务教育课程标准>也明确指出"在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展."反思传统的美术作业评价方式,教师往往以简单的89分、90分草草批复在学生作业本子上.

提高课堂教学的有效性--“八环节学案型教学法”初探

为适应新课程改革要求，全面推进素质教育，我校于2007年5月进行“改革课堂教学模式、突出学生主体地位、促进师生共同发展”的第二次课堂教学改革，即启动“八环节学案型教学法”。此次改革，以“人本教育、全面教育”为指导思想，以改革课堂教学模式为切入点，以课堂教学过程为载体，以学生合作、交流、探究为主要学习方法，促进师生共同发展，提高课堂教学有效性，实现新课程三维目标与高考目标的有机统一。

中学历史课文阅读法的指导

课本是高考命题的依据，而阅读是记忆、概括、归纳、比较和分析等能力形成和提升的前提．所以学会科学的阅读历史课文是中学生学习历史、提升能力的基本途径。笔者认为，要读懂、读通中学历史课本，必须注意以下几个方面。

学数学的良好习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法，犹如渠道和轨道，一旦形成后，学习就只是个过程而已。那样，学习便可以畅通无阻，不断前进。这几乎是学业成功的唯一途径。可见良好的学习习惯是一种巨大的力量，它以其积极的行为定势，直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。因此，作为一名高中数学教师，在教学过程中，要有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯：良好的解题习惯，积极思考、主动学习的习惯，自我改正的习惯，灵活运用知识的习惯等。

《哀江南》教后反思

《哀江南》一课选自清代戏剧家孔尚任著名历史剧《桃花扇》。它为苏昆生所唱，曲词通过他在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象，话兴亡之感，抒亡国之恨，表达了强烈的故国哀思。

发展速度素质应注意的事项

中小学生所需要的主要身体素质为速度、力量、弹跳、柔韧、灵敏、协调等。但在这些素质中发展速度素质难度较大。因此,俗话说：“速度是各项运动的灵魂”不无道理。所以我们的身体训练应在全面发展的基础上,重点发展速度素质。那么发展速度素质应注意哪些事项呢？我谈一下自己的观点。