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小学语文情趣教学的实施
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作者 张利伟 《学周刊(下旬)》 2013年第7期196-196,共1页
文明薪火相传。文字渺若渊海,文章写得好的,文简义丰,字字明珠,言言见谛。诵之踊跃。提撕精神,鼓舞斗志;语文素养低的,三纸无驴。观之漠然.难以卒读,掩卷无得;语文水平低劣,纵然专业超群,也表达迟钝。论述难以尽善尽美,如... 文明薪火相传。文字渺若渊海,文章写得好的,文简义丰,字字明珠,言言见谛。诵之踊跃。提撕精神,鼓舞斗志;语文素养低的,三纸无驴。观之漠然.难以卒读,掩卷无得;语文水平低劣,纵然专业超群,也表达迟钝。论述难以尽善尽美,如宝镜蒙尘、良马受勒。。小学是一个人语文学习的起步.作为教师可谓任重道远。本文阐述了语文教学的情趣作用,教海浩瀚。岸边戏水。商榷同仁。 展开更多
关键词 情趣教学 小学语文 语文素养 语文水平 尽善尽美 语文学习 语文教学 文章
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例谈班组管理的教育理念转变
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作者 王静媛 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2010年第5期14-15,共2页
要转变班级管理的教育理念,教师要与学生进行心灵交流,把握学生的心理需求,要给学生多一份鼓励和信任,要提高学生的自我认识、自我调控、不断进步的能力。
关键词 心灵沟通 把握需求 教育方式
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