十年三大步 东关正腾飞——曲靖市麒麟区东关小学办学侧记

曲靖市麒麟区东关小学成立于2001年9月，是由原城关镇中学、东关小学、南关小学三所乡镇学校撤并新组建的一所区直属小学。学校现有39个教学班，2817名学生。其中，外来务工人员子女占学生总数的90．17％。

与时俱进办优质教育 春风化雨育时代新人——曲靖市麒麟区东关小学办学小结

这里,书香飘荡,春风化雨;这里,含英咀华,与时俱进。多年来,东关小学坚持"校园文化内涵立校、课题研究科研兴校、规范管理质量强校、科技体育特色亮校"的工作思路,全体教职工求真务实,恪尽职守,与学生共成长,逐步形成了"尊师、守纪、合作、求实"的校风,"爱国、爱校、勤奋、文明"的学风,"敬业、奉献、创新、和谐"的教风。通过抓"德育渗透、环境美化、文化熏陶",建"精神家园、成长乐园、求知学园",与时俱进办优质教育,春风化雨育时代新人。党建为基,荡涤思想。学校党支部认真贯彻落实党的十九大精神.

用创新改变教学——三球现象演示仪的发明

月相、季节、昼夜、极昼极夜、这些地月日三球自然现象众所周知,但它们是怎样形成的呢？可能知道的人就不太多了.在小学《科学》及初中《地理》教学中,季节转变、昼夜更替、月相变化等内容,教师往往会用教具三球仪来演示,然而由于周围光线的影响,学生根本不能从三球仪上看到这些现象,因为在光的反射下,三球仪的每面都是亮的,地球、月球几乎看不到背光面,只能靠教师讲解、学生抽象理解.在暗室中演示,三球仪的模似太阳无光,一片漆黑,学生什么也看不见;模拟太阳光线太弱,学生看不清楚地、月昼夜交界面.

品味语文教学中的细节

语文是鲜活的，是具有生命的。语文的生命性是以“语言文字”的形式表现出来的；语文的生命性应该在学生练语习文的过程中鲜活、丰满起来。当代作家刘戈说得好：“观察自细节始，知识自细节来，文学自细节出，哲学自细节入，

“手机网吧”进校园 学校面临新挑战

如果你现在还认为,学生拿手机只是用来打电话、发短信,那你就真的OUT了。随着手机的普及,3G网络技术的发展,手机上网深受广大学生的喜爱。学生通过手机在网上聊天、玩游戏、听音乐,

趣谈信息技术教师遭受的N个误解

信息技术教师也就是学生口中的“电脑老师”，同事眼中的“电脑高手”，每天在面对学校繁杂的教育教学和设备维护管理等工作的同时，总会遭到部分领导和同事的误解，这给我们开展工作带来了许多阻碍与无奈。下面，我列举信息技术教师经常遇到的N大误解，欢迎对号入座。

继承传统美德 教会学生做人

小学《品德与社会》的基本任务就是要教育学生学会做人。因此，从当今新的历史时代出发认真总结、研究中国古代道德文化遗产，对于继承和发扬中国传统美德，实现小学《品德与社会》的育人目标具有重要意义。

有光条件下可对季节、昼夜月木直观演示的三球仪

简介 在小学《科学》及初中《地理》教学中，教师往往会用三球仪演示季节转变、昼夜更替、月相变化等教学内容。如果在有光教室演示，由于周围光线的影响，三球仪的每面都是亮的，所以学生根本不能从二球仪上看到前述现象。在光的反射下，学生也几乎看不到地球、月球的背光面，只能靠抽象理解。如果在暗室中演示，即模拟太阳无光，

党建信息

德钦县"5+X"促主题党日活动多样化德钦县以"5+X"模式,有针对性强化党员教育管理、发挥党员先锋模范作用、规范主题党日活动开展,促进主题党日活动多样化。规定"5"个动作,强化党员日常教育。即通过重温入党誓词、集中交纳党费、党员"政治生日"、党员积分评定、集中学习讨论5个规定动作,为全县各党支部开展主题党日活动提供基本遵循。延伸"X"内涵,促进党员作用发挥。

教学评一体推进 读思悟三力并行——以统编版小学语文六年级下册第五课《鲁滨逊漂流记(节选)》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》大力倡导教师树立教学评一体化意识,践行教学评一致,尝试着为学生构建合适的学习空间,让他们主动探索、主动学习,提高阅读、思考、领悟能力。《鲁滨逊漂流记(节选)》一文既有精彩的故事情节,又有丰富的知识内容,是打开学生漫步世界文学名著的一扇窗,也是学生学习写梗概的范文,对教师落实教,学生沉浸学,体现课程评价为后续教学做好准备一举多得。

创诗情画意课堂 激保家卫国豪情——《出塞》教学设计

教材分析:《出塞》(统编语文四年级上册)是一首描写军旅生活的古诗,作者是唐代诗人王昌龄。诗人高度概括了秦汉以来直至唐代千百年修筑边关所进行的战争,反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情,表达了希望朝廷起用良将,早日平息边塞战争,使国家安定,人民生活幸福的思想感情。《出塞》是一首思想性与艺术性完美结合的佳作。

以趣味性引领汉语拼音教学

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”这个要求把汉语拼音教学的趣味性提到了首要位置。那么，如何以趣味性引领汉语拼音教学呢？

数学教学中如何培养创新思维

什么是创新思维?创新思维是不依常规而寻求变异,对给出的材料、信息从不同的角度、向不同的方向、用不同的方法和途径进行分析和解决问题的一种思维方式。创新思维包括思维的灵活性和独创性。灵活性是指根据客观条件的发展与变化,及时改变思维过程,寻找新的思维途径;独创性是指求新颖、求独特、求发展、求标新立异的思维品质。

提高低年级识字效率的尝试

一、学生识字效率低的主要原因教师在指导学生识字时,写得多认得少,教师在使用教材时,没有做到循序渐进。教师引导学生识字时,没有遵循"听——说——读——认"的识字规律。教师在引导学生自主识字过程中。