提高中学生数学解题能力的探索与实践

本文从培养中学生数学兴趣、思维能力和应变能力、强化记忆等方面进行探讨，在提高中学生数学解题能力方面进行了探索与实践。

教学幽默在中学地理课堂中的运用

地理学科具有丰富而独特的课程资源优势,但在实际教学中,课堂低效常常导致教师怕教、学生厌学.要改变这种状况,教师在教学实践中应更加注重把幽默艺术融入课堂,营造轻松氛围,激发学习兴趣,优化课堂效益,打造愉悦、高效的地理课堂,切实提高教学质量.

“读”是提高学生语文素养的有效途径

说起语文教学工作,每一个语文老师无不感慨万千,要教好语文真不是一件容易的事!阅读教学中最重要、最基本的活动是读。读得多了,读得深刻了,我们学习语文的方法自然就悟出来了,语文新课程标准的理念自然就贯彻落实了。并且,＂读＂能培养语感,增进情感,激发想象力,引发创造力,我们的生产生活也离不开它。所以我认为,初中语文教学,当从＂读＂开始。

映射变换在中学数学解题中的应用

本文应用映射变换把看似不是复数类型的题,且从题目直接给出的条件和结论信息看都没有复数的痕迹出现,而解决起来又十分复杂的问题,依据条件的特殊性,经过映射变换运用复数轻易的给予解决。该方法突破一贯的思维模式,引领学生培养创新思维,培养学生解题的创新思想。

初中语文写作流程指导的实施策略

在初中语文写作教学中,流程指导对于提升学生的写作能力至关重要。现阶段,许多学生在写作时缺乏清晰的思路,难以形成连贯的结构,因此教师可以通过流程指导,帮助学生明确主题、拟定提纲、细化素材、强化修改,并对学生进行多样评估。本文探讨了这些策略在实际教学中的具体作用和实施策略,以期为教师提供可操作的方案,全面提升初中生的写作能力和综合素质。

对我国教育创新的反思认识

创新是当今人类社会第二次现代化之前沿 ,我国的教育创新在知识经济初见端倪和经济全球化大趋势浪潮中 ,必然在面向世界、面向未来、面向现代化的挑战与机遇中 ,不断改革和创新。如何深刻反思长期以来我国教育体制、运行机制和素质教育中存在的种种弊端和失误 ,总结其经验教训 。

基于中国历史资源的青少年法治教育

当前中小学的法治教育主要依托《道德与法治》课程开展,与此同时,其他课程也可以用自己的方式参与到法治教育中来。历史课程发掘中国历史上的法治资源,讲授中华民族在法治道路上的探索与贡献,在法治教育课程体系中扮演积极角色,发挥了独特作用。

浅谈初中生学习习惯的培养

学习习惯概括地可包括自学习惯,观察和实验的习惯,以及分析和解决问题的习惯。一、要养成良好的学习习惯,首先要提高认识。通过介绍中外科学家善于培养和坚持良好的学习习惯事例启发学生。鲁迅先生从小就养成嗜书如命的习惯。

初中英语“轻松”教学初探

我们所面临的21世纪,是以知识的生产、传播和利用为基础的知识经济时代。要发展知识经济、科学技术的研究和发展是关键。

谈数学作业的批改

作业是课堂教学的一个重要环节,是学生对所学知识的进一步理解、巩固及应用,是培养和发展学生数学能力的重要手段,因而对学生的作业批阅就需用心。

熟读精思——文言文教学的精髓

在中学文言文教学实践中,普遍存在着这样一种教学思想:不少教师简单地认为,学好古诗文,就是讲透课本中文言文的字词句含义及用法。

新课程标准下的音乐课堂教学

<音乐课程标准>的颁布和实验教材的出版,对音乐教学改革产生了巨大的影响.新的实验教材突破了传统教材的框架模式,突出以审美为核心,深刻体现了"以人为本"的音乐教育观.……

从抗击新冠肺炎疫情的视角细品历史中的“家国情怀”——初中历史专题复习设计

2020年春节,期待中的其乐融融、欢天喜地被一场突如其来的新冠肺炎疫情侵袭,举国上下开始了一场与时间赛跑的没有硝烟的全民抗疫战争。疫情中,被按下了暂停键的寂寥的座座城市,被要求居家以阻断病毒传播的普通民众……然后我们看到了鞠躬尽瘁的各级党政领导者,勇赴前线的医护"逆行者",坚守岗位的基层工作者……此情此景,充盈着深深的家国情怀!