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“双减”背景下小学语文作业设计的优化
1
作者
邢芳红
《家长读本》
2024年第15期196-198,共3页
在“双减”政策背景下,小学语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。“双减”政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力,以实现更为全面、健康的素质教育。在这一政策导向下,如何优化小学语文的作业设计,成了教师与教育研究者共同关注的...
在“双减”政策背景下,小学语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。“双减”政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力,以实现更为全面、健康的素质教育。在这一政策导向下,如何优化小学语文的作业设计,成了教师与教育研究者共同关注的重要课题。作为课堂教学的延伸,小学语文作业不仅是学生巩固知识、发展能力的途径,更是培养学生语文素养的重要环节。
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关键词
巩固知识
小学语文
教育研究者
素质教育
校外培训
课业负担
作业设计
课堂教学
原文传递
题名
“双减”背景下小学语文作业设计的优化
1
作者
邢芳红
机构
麟游县南坊小学
出处
《家长读本》
2024年第15期196-198,共3页
文摘
在“双减”政策背景下,小学语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。“双减”政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力,以实现更为全面、健康的素质教育。在这一政策导向下,如何优化小学语文的作业设计,成了教师与教育研究者共同关注的重要课题。作为课堂教学的延伸,小学语文作业不仅是学生巩固知识、发展能力的途径,更是培养学生语文素养的重要环节。
关键词
巩固知识
小学语文
教育研究者
素质教育
校外培训
课业负担
作业设计
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“双减”背景下小学语文作业设计的优化
邢芳红
《家长读本》
2024
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