高校毕业生平均薪酬稳中有升关键核心领域就业优势明显

2024版就业蓝皮书(《2024年中国本科生就业报告》和《2024年中国高职生就业报告》)数据显示,2023届本科、高职毕业生平均月收入较上一届稳中有升,其中本科电子信息类、高职自动化类专业月收入整体较高。此外,结合近5年本科绿牌专业名单发现,与能源、新一代信息技术及人工智能相关专业毕业后薪酬水平较高,就业优势明显,并且因为相关行业处于紧密对接国家战略的关键核心领域,为高校毕业生提供了较为充足的就业空间。

两成毕业生初就业三年职业有转换 高职高专毕业生中期职业发展报告

就业是国家政治与经济景气的最重要指标。国务院总理温家宝在2011年的政府工作报告中指出:把就业放在经济社会发展的优先位置。当前,分析大学生就业问题,既要研究如何扩大就业规模问题,也要研究提高就业质量问题,而职业稳定性是涉及就业质量的一个关键因素。日前,麦可思研究院(MyCos)向社会发布了2011年中国大学生就业报告。报告中对2007届大学生毕业三年后的职业发展进行跟踪调查。本刊节选报告中有关高职高专生的数据与分析,展示高职高专毕业生的就业稳定情况。

质量保障与评估:信息技术支撑下的院校应用

信息技术的应用已经成为提高高职院校内部质量保障水平的重要支撑,基于多元利益相关者共同参与的教学质量监测评估对于构建高职院校内部质量保障体系提供了有效的手段。通过对教学质量监测评估的理念与内涵、方法与价值进行研究,探讨信息技术在高职院校中教学质量监测评估的实施与评价结果的使用,并据此对我国高职院校质量监测与评估提出改进建议:更新评价理念,提升数据抓取与整合技术,重视专业人员培养。

大学毕业生创业特点及问题分析

基于对中国大学生毕业半年后和三年后的跟踪评价数据,本文对中国大学毕业生创新创业做出如下分析。创业效果应从长考量调研数据显示,自2010年起,大学毕业生创业比例呈现逐年稳步提升的态势。2015届毕业生毕业时的自主创业比例是3.0%,比2014届（2.9%）高出0.1个百分点,与2009届（1.2%）相比高出1.8个百分点（见图1）。同时,自主创业的存活率也有明显增长,

高校毕业生就业稳中有升

教育部公布的数据显示,2018年全国普通高校毕业生人数达到820万人,比上年增加25万,再创历年新高。毕业生人数持续上升,从2009年的611万增长至2018年的820万。如此多的新增劳动力涌入就业市场,市场的接纳程度如何？近十年高校毕业生就业率情况如何？哪些行业社会需求量释放,成为吸纳较多毕业生的主力军？麦可思研究院跟踪十年的数据显示,高校毕业生就业稳中有升。

2023年就业蓝皮书发布

2023年版就业蓝皮书6月正式发布,反映了社会第三方专业机构对高校毕业生就业信息的跟踪评价结果。考研比例持续上升研究生薪资增长放缓应届本科生国内读研比例持续上升。从近5年数据来看,应届本科生国内读研比例从2018届的14.7%增至2022届的17.9%,增幅22%。

2009届大学毕业生“职场新人”月度调查报告

(起止时间:2009年12月16日-2010年1月15日)从2009年12月中旬开始,麦可思(MyCOS)与人民网联手对2009届大学毕业生(包括本科与高职高专)"职场新人"进行了月度跟踪调查。报告切实反映了2009届已就业的大学毕业生的职场适应过程。

高校专业对就业率和薪资的影响分析

本文采用麦可思研究院连续三年对中国应届大学毕业生求职与工作能力的调查数据,从本科、高职高专专业大类和主要专业小类着眼分析专业对毕业生毕业半年后就业率和薪资的影响。本文认为,就业率和薪资的影响差距并不是专业之间的教育水平差异造成的,而是受市场供求关系的影响。通过专业的结构性调整即减少失业严重的专业的招生数量,可以有效地提高大学毕业生的就业率。

五年来大学毕业生创业情况的分析

党的十八大提出要加大创新创业人才培养支持力度,截至2017年2月,中央层面已经出台至少22份文件促进创新创业。如此背景下,大学生实际的创业情况如何？麦可思基于对中国大学生毕业半年后和三年后的跟踪评价数据,对近五年来大学毕业生的创业情况作出如下分析。创业比例上升持稳毕业中期具有后劲麦可思调研数据显示,毕业生毕业时的自主创业比例连续上升后保持平稳。十八大后,头两年大学生毕业，

中国职业教育的喜与忧

中国的高等职业教育兼具高等教育和职业教育两大特征，在培养高等技能型人才方面具有独特的价值和不可替代的作用。麦可思自2007年以来，每年对大学生毕业半年后的就业状态和工作能力进行全国性调查研究。调查方式为向毕业半年后的大学生以电子邮件方式发放答题邀请函、问卷客户端链接和账户号。

高职院校的社会需求与培养质量的评价

在坐很多院校是我们的合作伙伴，从高职来说，有一半是我们的合作伙伴，因为我在国家教育行政学院讲课所以认识很多的院校长。今天我要重点一些国内外的方法和观念。今天我就讲高职院校社会需求的培养质量定义、跟踪评价。高职教育进入了崭新阶段，在国外称之为后现代大学。后现代大学不是靠精英大学推动的，是靠英国、欧洲1992年以来开始的新院校，

工程教育本科专业社会需求发展趋势分析——基于中国大学生就业数据的实证研究

本文基于毕业生调查,对工程教育本科专业的社会需求变化趋势提供实证依据。根据劳动力市场反馈的信号,产业结构调整正在倒逼工程教育本科的专业结构优化。与战略性新兴产业(新一代信息技术、生物、数字媒体等)相关的工程教育本科专业在就业率、平均月收入、就业满意度、专业相关度这四项指标上均优于与传统产业(地矿、土建等)相关的专业。其中就业满意度反映就业质量,与其它三项指标存在显著正相关。

中国工学类大学毕业生的就业与培养

本文基于麦可思对全国2012届大学毕业生半年后就业状况的调查数据,从就业状态、就业质量、社团活动和价值观等方面全面分析了中国工学类大学毕业生的就业现状。总体来讲,2012届工学类大学生毕业半年后的就业率与2011届基本持平,月收入、工作与专业相关度比2011届有所上升,毕业半年内离职率比2011届有所下降,但与全国非工学类专业的毕业生相比,工学类专业毕业生在就业质量上的优势在减小;研究发现,工学类毕业生在价值观的提升及实训环节等方面有待提高。

我国工程类大学毕业生2011年度就业分析

本文基于麦可思对全国2011届大学毕业生半年后就业状况的调查数据,从就业状态、就业质量、工作能力、核心知识、社团活动和价值观等方面全面分析了我国工程类大学毕业生的就业现状。总体来讲,2011届工程类大学生的毕业半年后就业率、月收入均比2010届有一定程度的上升,整体就业水平与去年基本持平,并且高于全国平均水平。

中国工程类大学毕业生2015年度就业分析

本文基于麦可思就业调查数据,从短期就业状况、中期职业提升、长期发展潜力这三个维度分析了中国工程类大学毕业生2015年度的就业现状,对部分关键指标进行解读。纵向来看,十二五期间从2011届到2015届工程类大学毕业生就业率基本持平,平均月收入跑赢通货膨胀,就业满意度有所上升。横向来看,与同届非工程类大学毕业生相比,本科的工程类毕业生在就业率、平均月收入、专业相关度、离职率上略有优势,但这些优势在缩小;高职除了平均月收入之外,在其余指标上已被同届非工程类毕业生追平或赶超。这表明伴随着制造业疲软的趋势,工程类高职毕业生面临的就业压力较为突出,其中在交通工具制造业的比例有所上升,但在电子电气仪器设备及电脑制造业、媒体、信息及通信产业和机械五金制造业的就业比例都出现明显下降。工程类毕业生在其它行业的就业状况也出现了分化:与石油、煤炭、建筑、食品等传统产业相关的专业类(例如本科的地矿类,高职的土建施工类与食品类)受到冲击较大,面临毕业生就业率低、就业满意度低、毕业三年后收入涨幅低等挑战;与互联网等战略新兴产业相关的专业类(例如本科的电气信息类,高职的通信类等)则在这些就业指标上具有优势。

中国工程类大学毕业生2014年度就业分析

本文基于麦可思就业调查数据,从短期就业状况、中期职业提升、长期发展潜力这三个维度分析了中国工程类大学毕业生2014年度的就业现状,对部分关键指标进行解读。纵向来看,工程类大学毕业生2014年度的就业情况与往届相比,平均月收入与就业满意度有所增长,其他指标基本持平。横向来看,与同届非工程类大学毕业生相比,工程类大学毕业生在就业率、专业相关度、离职率上略有优势,但本科的这些优势在缩小,而高职在这三项指标上已与同届非工程类毕业生持平,不存在优势。这些变化趋势表明,伴随着中国劳动力成本的上涨与各国在高新技术产业的竞争,低端产业在调整升级,高端产业也对大学毕业生工作能力提出更高要求。在此背景下,工程类大学毕业生的就业出现了分化:材料类、轻工纺织食品类或纺织服装类的毕业生面临就业挑战,而劳动力市场对测绘类、电气信息类或通信类的毕业生需求强劲。作为回应,高校需要从数据出发,改进工程类专业的人才培养质量,更好地服务于国家战略转型。

从《华盛顿协议》谈工程教育专业建设

本文通过对ABET工程教育认证标准、CDIO教学方法、卓越工程师计划任务等的分析,结合国外工程教育专业建设过程实例,对工程教育专业的建设范式进行了归纳,并详细给出了工程专业建设的关键活动。

中国工程类大学毕业生2013年度就业分析

本文基于麦可思对全国2013届大学生毕业半年后就业状况的调查数据,从就业状态、就业质量、社团活动和素养等方面全面分析了中国工程类大学毕业生的就业现状,并结合工程教育专业认证标准对部分指标进行了解读。总体来讲,2013届工程类大学毕业生的就业情况与2012届相比,毕业生月收入有所增长,其他方面并未得到提升。2013届工程类大学毕业生毕业半年后就业率与2012届持平;就业满意度与2012届基本持平;工作与专业相关度方面,本科工程类与2012届相比有所下降,高职工程类的专业相关度与2012届基本持平;职业期待吻合度方面,本科工程类与2012届基本持平,高职与2012届持平;毕业半年内离职率方面,本科工程类与2012届持平,高职工程类与2012届相比有所上升。与非工程类大学毕业生相比,工程类大学毕业生无论是在就业数量还是在就业质量方面的优势均在减小,其中,工程类2013届大学毕业生的就业满意度、职业期待吻合度还低于非工程类。在此背景下,开展工程教育认证,提升工程类专业培养质量,已是大势所趋。

工程专业生源及新生适应性分析

中国制造业产业结构的调整离不开相应高等工程人才的支撑。高校生源质量是培养出优秀工程类人才的基础;入学教育能够帮助新生提高对工程类专业的认知度和认同度,从而保证大学四年的学习更有目的性;新生是否适应大学的学习方式,是顺利完成学业的重要保证。本研究通过使用麦可思对部分本科院校2012级新生实施的调查数据,将工程类新生与非工程类新生进行比较研究,描述和分析工程类新生生源质量、入学教育及学习适应现状情况,发现问题,并试图解释差异产生原因。

学术动态

德国亚琛工业大学成立技术及创新管理基础研究中心6月24日,在德国亚琛工业大学Cluster物流中心,来自50个国家和地区的公司参加了该中心成立后的首次聚会。该中心在未来技术变革趋势及解决方案方面得到了周边诸多公司及研究所的支持。成立该中心的目的旨在通过整合在技术革新领域拥有诸多专家的公司,在对高校相关研究进行支撑的同时,也降低普通公司进行技术革新的门槛。