关于在初中体育与健康教学中对学生进行个性化培养的教学探究

无论哪个学科的教育最终目的都是为了让学生可以全方面的发展,因此初中体育与健康的教学就要提高学生在课堂的学习的主体性,充分尊重他们的个性化,全面提高他们的综合能力已经学习体育的兴趣。本文就对如何在初中体育与健康教学中进行个性化培养展开论述。

农村中小学英语教育问题研究

由于我国幅员辽阔,每个地区之间的经济发展各不相同,因此,在教育教学资源的配置方面就会出现一定的差异,虽然在新课程改革下,农村中小学英语教学的思路以及模式都有了极大的更新和完善,但是从整体上来看,农村中小学英语教学中仍然存在一些问题,需要学校和教师加以重视。

浅谈小学语文教学中的育人之道

小学语文有着较为明显、独特而重要的育人功能,这种功能来源于语文科目本身所集聚的文化内涵。当然,育人功能的实现,依赖于行之有效的教学实践。换言之,为实现小学语文的育人功能,必须探索并实施有效的育人之道。对此,本文从理论必要性与实践可行性两大角度出发,围绕小学语文教学中的育人之道进行了较为深入的分析与探索,旨在为今后的教学提供更具针对性的指导与帮助。

小学语文拓展阅读教学的策略

阅读教学是语言教学的源头,在小学语文教学当中,教师除了对课内知识教学外,拓展阅读也是对课本教学的延伸,更是对知识的补充和完善。我们要拓展学生的思维,积累丰富的经验,提升学生的能力修养。本文会通过创造独特的教学氛围和教学方法,使学生们走进拓展阅读,感受不一样的语言教学。

坚持实际体验,创设动手活动融入劳动教育——以初中物理八年级下册《力》的教学为例

目前,学生不喜欢劳动,不爱惜劳动成果,看不起劳动人民的现象普遍存在,必须在学科教学中加强劳动教育,提高学生劳动素养,推进学生全面发展。初中物理教学时,引导学生热爱劳动,坚持从劳动体验、动手探究中去发现和掌握知识,理解劳动对未来成才的重大作用,学习物理知识、形成科学精神的同时,掌握必要的劳动知识和技能,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。

用口诀记忆和理解“凸透镜成像规律”微课设计

八年级物理《探究凸透镜成像的规律》,教学的时候,学生通过实验探究能够理解这个规律,但是需要利用这个规律去解决具体的问题时,常常出错,关键原因是这个规律缺乏趣味,多而复杂,不好记忆,容易搞混。为了解决这个问题,设计微课,编写容易记忆的口诀,利用ppt内嵌模拟实验,边实验演示规律,边讲解口诀的含义。

如何在历史课堂教学中体现核心素养

当今世界正在发生广泛而深刻的变化,要适应这个瞬息万变的社会。必须具备这个社会的主流价值观,即社会主义核心价值观。党的十八大提出的社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。如何培育具有社会主义核心价值观的公民,提高国民的核心素养,是摆在我们新时代每一个教育工作者面前首要问题。历史教育和其他学科一样,也是提高学生的人文素养的主要途径。义务教育阶段的历史课程,在马列主义唯物史观的指导下,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,传承人类文明的优秀传统,在了解和认识人类社会的发展历程基础上,更加清晰地认识当代中国和当今世界。在历史的长河中借鉴智慧,汲取营养,在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下形成自己的世界观、价值观,提高自己的核心素养。