在中学英语教学中如何培养和提高学生阅读理解能力

中学英语新大纲规定：“在中学英语教学中，要侧重培养阅读能力。”而中学英语教学的现状是：学生做阅读理解题较容易失分，即阅读能力较差。培养和提高学生的阅读理解能力，需要我们在教学中注意分析学生在这方面的失分原因，并找出相应的对策。

浅谈初中物理教学中学生创新能力的培养

我国传统的物理教学偏重于知识的传授,把学生大量的时间和精力耗费在机械模仿和死记硬背当中,忽略了对学生创新能力的培养。只有在学生和教师都具备创新意识和理念的前提下,才能对学生进行创新能力的培养。本文简要介绍我国初中物理的教学现状,并提出在初中物理教学中培养学生创新能力行之有效的相关措施,以期能够为初中物理教学的发展提供有价值参考。

初中数学中考复习中培养学生的自主学习能力

在当前应试教育的形势下,面对即将到来的中考,进行有效的数学复习,形成一定的自主学习能力就显得尤为重要。学生在进行自主学习能力培养的过程中不仅需要对相关基础知识夯实巩固,同时还需要通过制定合理的计划与安排时间,进行相关的专项训练来实现对自身自主学习能力的提升。本文旨在通过分析初中数学中考复习现状,探讨在初中数学中考复习中培养学生自主学习能力的策略。

浅谈如何优化高中地理新教材教育质量

为了能够更好地适应地理教学的要求, 培养出更多的优秀人才, 关注地理教学中有价值的若干问题, 努力找出新的教育教学规律, 探索一条新的地理教育教学之路, 我们应该转变教学思想, 明确新教材的教育教学目的, 认真学习高中地理新教材, 领会课改精神, 才能正确把握好教材的深度、难度和广度, 做到因材施教, 因人施教, 有的放矢。

思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究

在高中英语教学的过程中,阅读教学是高中英语必须教学的一部分,学生需要通过高中阶段的英语阅读教学,丰富学生的词汇量,同时为学生培养良好的英语语感,使学生的英语基础知识得到夯实,同时对于英语语言的应用能力进行有效的提高。通过多年的英语教学经验总结发现,在高中英语阅读教学中应用思维导图教学方法可以有效的帮助学生提高英语阅读学习能力。本文通过对思维导图教学方法进行概述,着重研究了在高中英语阅读教学中思维导图进行教学的有效应用。

浅谈初中道德与法治中的德育建设

初中作为德育教育的关键时期,其意义在于通过道德与法治课程,向学生正确传达相关道德法律意识,以此来提升学生自身的个人素养与道德水平。对于学生的个人培养以及未来发展有着十分正面与积极的作用。因此,关于初中的道德与法治建设工作需要得到有效开展,并能够解决目前发展中遇到的难题,制定有效的解决方案。因此,本文从目前初中道德与法律建设的现状进行了分析,并针对当前的发展形势提出了有效的解决路径。

微课在高中信息技术教学中的应用探究

信息技术教学是高中教育中的一部分,但很多中学对这一学科的教学只停留在基本的介绍层次,导致学生对这门科目不重视,认为能应付考试便可以了,导致信息技术课堂的教学不如人意。文章对高中的信息技术教学进行深入研究,提出了微课教学方法,供大家交流参考。

浅谈人工智能走进高中信息技术课堂

为了减少学生家长在辅导学生做作业时的困难程度,各种类型的“家教机”应运而生,凭借着互联网大数据下海量的知识素材,在减轻家庭教育重担的同时对学生学习的帮助的确很明显,有效提升了学习效率。如今人工智能的发展成为国家战略发展中的重要一步,世界上各个国家都在大力推动人工智能的研发,越来越多的人工智能技术已经被应用并向商业化发展,这也预示了未来社会发展一定会有大量人工智能专业人才的需求。

多媒体在初中政治教学中的应用分析

运用多媒体技术教学是一个复杂的过程,在教学过程中,教师应该正确地认识多媒体技术在初中思想品德教学中的作用,恰当地运用多媒体技术,化难为易,变抽象为具体,全方位地调动学生的学习兴趣,让学生自主地学习。从而提高中学政治课教学的实效和质量,提高学生的素质,为学生的终身发展奠定基础。

巧用阅读教学助推初中英语核心素养

大量阅读能帮助学生拓宽视野,建立良好的逻辑思维。俗话说“多读书,读好书”,学生通过大量的阅读,积累丰富的英语词汇,摘抄优美的语句,并能全面推动学生的核心素养可持续发展。本文主张培养学生阅读习惯,以此推动初中英语核心素养发展。

高中体育教学中如何优化教学模式

高中体育教学改革非一日之功,需要长期坚持加以完善。在新课改的要求下,高中体育教学不再是单纯地传授知识,而是以增强学生素质为核心,培养学生树立终生体育的观念;完善体制改革,必须要创建新型的教学模式,优化课程体系,促进学生的个性发展,完善落实全面素质教育;大力弘扬新时期体育文化,亟需全面落实科学发展观,实现可持续教学,将社会主义核心内容渗透到体育教学中。

浅谈课改背景下如何进行初中政治教学

在新课程背景下怎样去把握好教学,这是很多初中老师需要探讨的事情。结合初中政治课程的教学实践,总结了初中政治教学改革的新思路和新方法,同时还指出了政治教师在教学时应该注意的问题——强调学生的主体地位和教师的主导地位。

初中音乐教学实践中如何培养学生的审美意识

美是人类所向往与追求的,音乐是表现美的手段,它给人们带来愉悦的心情,精神上的享受。培养学生的审美能力,是美育的一项基本任务,而音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式。学生可以在音乐的学习过程中,感受到音乐带给人们的丰富世界,从而激发学生追求美、创造美的热情,培养学生的审美能力。

浅谈初中音乐教学如何契合新课标理念

随着时代的不断发展,科技的不断进步,教育的不断改革,人们越来越重视学生的音乐课程,随着素质教育的不断推行,要求加强学生劳,德,美,体,智的培养和发展,作为美学教学中最为重要的一个组成部分,在教学中越来越的人开始重视音乐这门学科。随着新课程改革的不断实施,音乐这门学科的教学已进入一个全新的发展阶段。在初中音乐教学中,应用多种多样的教学模式,有助于教师完成教学目标。在当前教学中,加强音乐教育的实施,提升初中音乐的教学效率和质量,注重学生全面发展的培养是当前初中音乐教师任重而道远的教学任务。新课程教学理念对当前初中音乐教学提出了新的要求,本文主要是探讨初中音乐教学如何契合新课标理念。

高中化学教学中实验教学的重要性分析

新课改背景下,如何改变高中化学教学课堂教学中出现的低迷的现象,提高教学的有效性,更好地发展学生。首先,深入课堂,对教师开展的的化学实验课堂进行研究。其次,在此基础上将现代教育学和心理学理论相结合,从而提出化学教学的要求,进而提出化学实验教学的可行性。接着,制定高中化学有效教学的教学准备策略、教学实施策略。最后通过对具体案例设计和实施,分析化学实验课程的优点与不足,并且在这个基础上提出对高中化学实验教学的改进的措施。本文就是简单地讨论一下,在高中化学课程中,化学实验的重要性。

基于STEAM教育理念的高中信息技术教学探究

STEAM的教学理念就是将一些课程进行合理的整合,将各种学科综合起来对高中生进行教育。教师将STEAM理念融入信息技术课程的教学,有助于增强高中生的综合素质,教师根据学生的自身条件,创建适合于学生发展的信息技术的教学模式,培养学生的创新拓展思维。本文提出在高中信息技术教学中运用STEAM教育理念,设置情境引导、合作学习等有效方式,将这一理念合理融入高中信息技术课堂进行如下的教学分析与探究。

初中语文小组合作学习的优化策略研究

初中语文的教学越来越深入,学生自己单独的学习是很难得到进一步的突破的。而且目前改革的新课标要求让学生进行自主、合作和探究性的学习,因此,小组合作的出现就迎合了现代新课标的要求,而且在目前的教育结构体系中发挥着很重要的作用,推动促进现代教育的发展,提升语文学业水平。下面本文即是小学合作在初中语文教学中应用的优势和其相关的策略探究。

浅谈初中政治教学过程中如何提高学生学科兴趣

我国古代教育家孔子提出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乌申斯基提出:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生追求真理的欲望。”兴趣是一种积极的认识倾向,是学生学习的内在动力,是开发学生智力的催化剂。学生只有怀着对学习强烈的兴趣,才能产生探索的主观意愿意,才能积极主动地参与到教学中来,教学才能取得事半功倍的效果。因此在教学中我们要根据初中生的心理特点、生理特点与认知规律,精心设计教学,以激起学生强烈的参与欲,使学生带着浓厚的学习兴趣参与到学习中来,进行积极的探究活动。

初中政治教学中如何培养学生的学习兴趣分析

政治课程是初中阶段开始设立的,接受教育的学生正值青少年时期。青少年学生对于新鲜事物总是充满好奇心,他们对某门学科的学习情况取决于个人的兴趣。如果学生对政治学科不感兴趣,那么即使教师在政治课堂上讲得天花乱坠也没用,因此要激发初中学生学习政治的兴趣。

初中数学研究性学习开展漫谈

在初中数学教学改革中,研究性学习已经成为改革的重点内容。研究性学习能够培养学生的探究精神,促使学生主动去解决数学学习中遇到的问题。所以,在初中数学教学中,教师要注重引导学生进行研究性学习,培养学生的数学学习能力。本文对初中数学教学研究性学习的内涵进行分析,并就其实践策略进行探讨。