临床路径管理模式在泌尿外科护理带教中的效果

目的探讨临床路径(clinical path,CP)管理模式在泌尿外科护理带教中的应用效果。方法选择2017年1月—2019年1月本院泌尿外科护理80名护理实习学生作为本次研究对象,将护理实习学生随机分为对照组与试验组,两组各有40名护理实习学生,对照组护理实习学生应用传统护理教学方法,试验组护理实习学生应用临床路径管理模式,对比两组护理实习学生的专科理论考试成绩以及专科技能考试成绩。结果试验组40名护理实习学生的专科理论考试成绩以及专科技能考试成绩均要显著比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径管理模式在泌尿外科护理带教中具有显著应用效果,能有效提高护理实习学生的考核成绩。