问题驱动的循环教学——高三数学复习课教学方法探究

高中数学新课标强调：＂学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课应倡导学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.＂然而,高三师生时间紧、任务重,为完成教学任务,多数教师仍然用的是讲授式教学法.＂讲授法＂是最基本的教学方法,是教师通过语言系统连贯地向学生讲解概念、叙述事实、论证原理、阐述规律的一种教学方法.

关注重点词句 落实语文要素--以《大青树下的小学》教学为例

《大青树下的小学》按照时间顺序描写了一所边疆民族小学学生幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明--先写学生上学路上和来学校的情景,再写上课时和下课后的情景,最后以充满自豪和赞美的语气点明题旨。

提高语文素养 增加语文积累——2018年高考全国Ⅰ卷文学类文本阅读试题评析

在高考考纲的整体要求下，2018年的全国Ⅰ卷保持了“一点四面”的基本命题思想，在稳定大局的前提下做出微调整，注重新时代的特色，逐步进行改革，着重考查学生的语文素养。