高中数学教学中圆锥曲线非对称性问题及对策探讨

本研究主要探析高中数学教学中圆锥曲线的非对称性问题及其解决对策,以提升学生对该类曲线的理解能力。先分析对椭圆、双曲线和抛物线的非对称性特征,揭示学生在理解过程中的常见困惑与误区。针对这些问题,提出了强化几何直观、建立坐标与方程联系、实施分类讨论和情境化问题设计等教学策略。研究结果表明,这些对策在改善学生对圆锥曲线非对称性理解方面具有显著效果。

高中英语群文阅读教学策略新探

随着高中教育改革的不断深化,高中英语教学也面临着新的挑战和机遇。群文阅读作为高中英语教学的重要组成部分,具有培养学生综合语言能力、文化素养和跨学科能力的重要作用。本文探讨新高考背景下高中英语群文阅读教学的策略,帮助学生更好地应对新形势下的英语学习要求。

从高考试题看动词和短语动词教学

动词和短语动词一直是中学英语教学的重点、难点，同时又是每年高考的热点，在历年高考试题中占有相当大的比重。这些考题主要集中在单项选择、完形填空及短文改错中。综观2006年湖北省高考试题，笔者认为NMET对英语动词和短语动词考查很具特色和规律。下面就以单项选择题为例进行归纳：

消除“惧怕”心理,学会考试——“颠倒”与“逆向”设题的启示

课堂教学改革如今已成为教育界热门的话题，但考试改革的幅度却不算大。考试如若不改革，新课标的精神就永远无法落到实处。新的课程标准中也指出，课堂教学改革“并非不要考试”，而是要改变考试的形式，调整试卷的设计思路，让考试变得“可爱”起来。那么，怎样才能做到这一点呢？

学生习作点评集锦

在写作中,往往听到一些关于句子好或坏的评论,那么好句子到底有什么标准呢?下面先就把一个好句子的五个基本原则介绍一下,希望能够帮你在写作中写出优美的句子来。

交互式电子白板在高三数学复习课中的应用

交互式电子白板在教学实践中实用性较强,实现了对黑板、投影和电脑的巧妙整合,对于教学水平、教学效率的总体提升有重要的作用。高三阶段的教学注重对教学内容的深化、巩固,重视教学复习的功能性发挥。文章基于高三数学复习课教学实践研究,结合具体的教学案例,对交互式电子白板的应用提出现实性的思考,旨在促进交互式电子白板对于高三数学复习课教学实践效果的提升,为学生更好地掌握学习内容,整合知识点,更好地应对多变题型内容发挥促进作用,使学生的数学学习能力得到有效巩固。

提高学生物理实验操作能力的几点建议

物理学是一门实验学科，大多数物理概念是通过实验演示，让学生透过现象剖析揭示其本质而引入的，学生通过实验过程形成深刻印象，强化了对物理概念的理解和记忆。现代教育提倡学生自主、合作、探究学习，在实验教学过程中，要能体现这种要求。

学生要另解“望”义

“望晚日照城郭。汶水、徂徕如画”，是新教材高中《语文》(人教版，必修)第三册《登泰山记》中的一句话。在教学过程中．当我诱导学生讨论本文语言特点时。有学生举手：“根据有关资料（己提前印发给学生）．我觉得：教材中该句的标点和《教师教学用书》‘望’义的注释都欠妥。”

浅议数学教学中电子白板运用的利与弊

在提倡素质教育的今天,电子白板教学已成为教学中热点问题,受到越来越多的重视。但电子白板却是一把“双刃剑”,为传统课堂教学注入新的活力,方便了师生交流,提高了课堂效率的同时,电子白板在实际应用中也存在诸多不利因素。本文通过剖析电子白板数学教学模式的优势所在及不足之处,就如何通过艺术化的手段,建立符合农村高中数学教学体系的电子白板教学模式进行简单探讨,以期为素质教学实践略尽绵薄之力。

探究新课标下高中语文教学的改革之路

在新课程标准下，语文教学工作也应该做相应的改革，要使其符合当前新课程标准的要求，让学生全面发展，实现素质教育。本文主要从当前高中语文教学改革中存在的问题和措施两方面来进行探讨一下当前高中语文教学改革之路。

交互式电子白板助推高中数学课堂教学

随着信息技术快速发展,交互式电子白板在各行各业得到十分广泛的应用,并且逐步进入到高中数学教学活动中。本文主要对交互式电子白板在高中数学的重要性进行分析、总结。在高中数学教学中应用交互式电子板技术,能够促使学生学习积极性得到有效提高。不仅切实提高了高中数学教学效率以及教学质量,而且促使数学课堂学习氛围更为浓厚。交互式电子白板对于提高高中数学的课堂教学具有积极意义,本文主要探讨交互式电子白板在高中数学课堂中的实际应用效果。

“设疑—生疑—质疑—释疑”教学法初探

苏联教育家普希金教授曾说:“好的教学方法应能培养学生深刻的、巩固的、自觉的知识,并能使学生听讲时,思维永远处于积极状态之中。好的教学方法,不在于能否把课本知识讲深讲透,而在于对学生能否做到相机诱导,启迪思维。古人说:“思源于疑”。我在教学实践中体会到,“设疑—生疑—质疑—释疑”

学校外部关系的类型及其法律特征

人类社会正在向知识经济时代迈进,教育、科技在社会生活中的重要作用日益突出地表现出来。围绕知识经济,教育与社会的关系日益密切,用法律对教育与社会的关系进行规范显得尤为迫切。

如何让学生爱学英语

我是一名英语教师,20多年的教学实践,我最大的感触是:让学生爱上一门课,是学好这门课的关键。那么,怎样让学生爱学英语呢?爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。我们的中学生都是十几岁的孩子,他们正处于爱说爱动,自我约束和自我控制力不强的时期。如果没有兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率。给一群没有学习英语兴趣的学生教英语,是不可能取得良好的教学效果和教学成绩的。

高中英语教学中学生主体性发挥的实践和探索

新课程理念下,主体性思想理念的提出,为高中英语教学指引了革新的路径。在高中英语教学中,践行主体性思想理念,改变传统灌输式知识传递模式,有助于发挥高中生学习主体性效度,促进高中生英语体验式学习模式,以此实现高中英语课程教育的有效性。对此,本文围绕高中英语课程教育模式,提出高中英语教学中高中生主体性发挥的实践策略,旨在发挥高中英语育人教育效度。

农村高中高效政治课堂建设——转变政治课堂教学方式、学习方式

高效课堂的重点是教师的教学方式和学生的学习方式的创新,对于农村高中更是如此。教师高效的教学方式与学生高效学习方式是打造高效课堂的核心任务和成功与否的显著标志。

学生习作Larger Vocational School Students点评

【习作要求】据报道，报考技校（vocational school）的人数比往年有显著的增长。试从社会需求、人才观念、待遇报酬等方面分析这一现象。

杜甫《月夜》与李商隐《夜雨寄北》对读

月夜杜甫今夜(?)州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。

前缀en-与后缀-en

前缀en-和后缀-en尽管词缀形式相同,但两者的构词功能迥然不同,前者仅用作动词词缀,而后者可作动词、形容词及名词词缀。因此不能将两者混为一谈。现分述如下: