小学低年级口语训练方法初探

小学低年级学生口语表达能力的发展,直接影响着其逻辑思维。形象思维及发散思维的发展。因此,抓好低年级学生的口语交际训练至关重要。激励孩子积极参加口语交流的兴趣,用各种生动活泼的形式让学生自觉、自愿地参与到口语训练中来,是教师应当去努力达到的培养目标。文章试图通过课堂教学的实践,介绍一些小学低年级口语训练的途径。让学生从低年级开始就拥有流利通畅的口语表达能力。

语文教学中的语感训练

语感是人对语言直觉的感知、领悟和把握的能力,即对语言文字准确敏锐的感受,这种感受是人在感知上不假思索的情况下表象、联想、理解、情感等主动、自觉而至的一种心理现象。通过本文,谈谈我在教学中训练和培养学生语感的一些做法。