“携手助学”项目:为西部农村中学插上信息化的翅膀

1950颗心,1950个崇高的敬礼。为发展西部的农村信息化教育事业,教育部和微软(中国)有限公司共同推动的“携手助学”项目,正书写着一段段动人的篇章。日前,贵州省麻江县下司民族中学的一名普通教师文廷军,代表全校1950名师生向教育部和微软(中国)有限公司表达了深深的敬意。人们将看到,西部农村教育信息化的“双翼”,正在一片蓝色的天空下轻轻地飞翔。

浅谈在少数民族地区的历史课堂教学

我在乡镇中学从事历史教学工作已有9个年头．这些年的教育教学让我深深的体会到一名历史教师的艰辛．鞭策着我在前进的道路上不断的探索新的教学思维。尤其是在一个少数民族地区，怎样上好一堂历史课，结合本人的工作实践，谈谈自己一些粗浅的教学想法和认识。

农村初中化学实验教学存在的问题及对策

教学实践证明,化学实验教学既是化学教学的重要手段,也是学校进行素质教育、培养学生多种能力的重要手段。一、农村初中化学实验教学存在问题的成因1.专职化学实验教师缺编以及化学教师工作量过重。以笔者所在学校为例,理化生三科都没有专职实验教师,化学教师除上课之外,还要准备演示实验和学生分组实验,这样,就加重了化学教师的负担,在一定程度上影响了教学质量的提高。2.

初中数学作业批改的几点新尝试

随着时代在发展，社会在进步。在应试教育向素质教育转轨之际，当前数学教学越来越重视学生创造思维能力的培养。目前新教材改版，一改过去以学科系统为依据，强调以社会实践为依据．虽然对知识的理论要求有所降低，但是对学生数学能力的培养与素质教育的要求提高了。在新教材的编写中，不断渗透各种数学思想和方法，设置阅读材料和研究性课题，培养学生创新精神和实践能力。新教材的例题、习题的选择既突出了知识性，

浅谈化学课堂中的设疑技巧

中学化学担负着传播基础化学理论和基础元素化学，其特点是知识点较散，有些内容又很抽象，特别是初中化学更是如此，课章设疑是启发学生思维，

初探STSE教育在初中化学中的运用

《全日制义务教育化学课程标准》确直了以提高学生科学素养为主旨，重视科学、技术与社会、环境的相互联系。作为一名化学教师，应与时俱进，要做到用教材而不是教教材。在平时的教学中，加强社会实际生活与化学教学的联系，努力使化学教学内容社会化、生活化。

“问题-情景”在数学教学中的应用

一、创设问题情景在课堂教学中，创设问题情景，激发学生学习数学的兴趣。启迪思维。情景的创设一般有：趣味型的问题情景。知识型的问题情景，应用型的问题情景，“悬念型“的问题情景．实验、活动型的问题情景。数学学习的发生起源于数学学习的情景作用，情景的新异性会使学生产生本能的好奇心、求知欲。

浅析三轮数学解题法

三轮解题法就是解决怎样在考试时发挥出自己最佳水平的一种方法。它的理念是以我为主，以发挥出考试最佳状态为本．按照分轮次解题的要求，构建自信、有序、可控的机制平台，拓展自我进步、成功的轻松空间，实现应试能力的跨越。三轮解题法要通过以下几点实现：

“先学后教”的学法指导

初中数学新教材各章节的知识呈螺旋上升，往往是几个知识点并存，多个要求，在阅读课本内容时，大部分学生感觉各节课的知识是零碎的，要读懂数学书很困难，不知道怎样去预习数学知识，因此教会学生阅读数学课文的方法，指导学生学会预习就很重要。

浅谈德育过程应注重正面引导

德育过程是教师根据社会在思想、政治、道德方面的要求，在遵循教育规律的前提下,对学生有目的地施加影响,并启发他们主动地、

农村初中化学实验课教学存在的问题及对策

一、化学实验课教学中存在的问题的成因及表现 1、专职实验教师缺编以我校为例，“普实”以后,学校各方面的确发生了很大的变化。也建起了几间标准的实验室，添置了一些新的实马命器材。

在思想政治课教学中如何举例

中学思想政治课的课堂举例应该分为以下三个步骤：第一步：指导学生通过恰当典型的事例，理解和掌握基本理论知识，

做数学典型好题 提高数学教学质量

在综合分析2009年中考数学试题的基础上，2010年中考命题的立意和特点有这样二三个方面：一、立足基础性，关注核心观念、

中考数学高分的步骤

中考已进入最后冲刺阶段。短短时间内如何提高复习效率和质量．是学生和家长都很关心的问题。以下是做好数学复习时的几个步骤。

试析消极思维定势在数学教学中的影响

学生从小学到初中,是学习生活中的一个转折点。颇有诸多不适应之处,特别是在学习数学这门课程中,他们习惯于把小学的那套学习方法用于其中,致使成绩不佳,失去学习数学的兴趣。