苗族地区幼儿园苗汉双语教学的路径探析

3～6岁幼儿的发音器官、语音听觉系统和大脑神经中枢等日趋成熟,此阶段是语言发展的关键期及第二语言学习的最佳时期。做好双语教学,不仅能为幼小衔接服务,为幼儿进入小学做好充分准备,也能传承和发展本民族文化。

论地方艺术资源对于幼儿阅读兴趣的有效激发

每一个地区都有引以为豪的文化资源、每一个民族都有流传千古的艺术资源。在幼儿教育的实施过程中,教师需要结合本地区的地方与民族艺术资源向幼儿进行讲解和展示,并借此有效激发幼儿的艺术品鉴兴趣和阅读参与积极性。最终,幼儿将会在有效的艺术资源观察和活动参与过程中实现阅读兴趣的建立和民族文化认同感的提升。