新时期幼儿园德育教学策略

幼儿正处在成长发育的关键时期,他们还没有形成正确的价值观念,道德标准也较为薄弱,这便需要幼儿教师加强对幼儿的德育教育。幼儿品德教育具有教育内容基础化、教学方式生活化等特征,幼儿教师应基于这些教学特征来展开德育教学,从而提升幼儿德育教学实效性。

浅谈游戏在幼儿教育教学中的作用

幼儿在成长的过程中是通过玩耍来了解世界、认识世界的。游戏是幼儿成长过程中必不可少的,幼儿成长过程中游戏的作用是不容置疑的。幼儿教师应重视趣味游戏的开展,运用游戏来实现对幼儿的全面教育。

浅谈幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养

进行幼儿美术教育对于智力开发、幼儿审美能力养成以及幼儿思维能力培养都有着重要意义。和其他年龄段的学生相比,幼儿的思维比较跳跃,对于事物的好奇心比较强,很多幼儿对于美术都比较感兴趣。在这种情况下,幼儿教师在进行美术教育的时候,适当地引导幼儿,便能够切实提高幼儿的绘画能力,但是创造能力和绘画能力存在较大的区别,幼儿水平不同,那么其画出的画也不相同,这便要求教师进行幼儿美术教学的时候,必须采取措施提高幼儿绘画兴趣,帮助幼儿提高其创造能力。

播种关爱收获童真——农村留守儿童教育案例分析

在社会经济高速发展,农村父母外出务工,儿童被留守农村的背景下,文章以典型案例分析了留守儿童的教育现状,并建议采取加强家长与孩子的沟通、重视关爱留守儿童工作、开展形式多样关爱活动、传递宣传科学育儿知识等教育对策来关爱留守儿童,促进其全面发展。

孩子你能行

教学不是要单纯的告诉孩子什么,而是想办法要让孩子感兴趣,给他们机会自己去探索,培养他们的自信心。于是,在各种活动中让孩子都积极参与活动,同时鼓励年龄大的孩子带小的孩子。对于个别的孩子有时个别辅导和鼓励,这样每个孩子都知道自己是受到尊重的,老师喜欢他们,每个孩子自信心就油然而生。