跨区域学校一体化管理研究——以麻阳苗族自治县第二锦江小学为例

2019年9月,长沙市芙蓉区教育局遴选3名管理人员组成团队,作为核心管理层驻校帮扶麻阳苗族自治县第二锦江小学,并以该校为中心,辐射引领其他县城学校及周边村小。2020年9月,芙蓉区又派出13名教师前往该校支教,其中3位有行政经验。新老师的加入,进一步充实了管理团队的力量。

校园武术文化发展的多维审视与考量

为了丰富小学体育教学内容,义务教育课程标准将武术课程纳入小学体育课程,使小学武术课程在全国各地的开展得到普及。在小学武术课堂教学中,教师普遍沿袭过去传统教学方式,即教师示范、学生模仿、学生自行学习、最后整体练习的模式。小学生普遍活泼好动,注意力不强。这种形式单一的学校武术课程教学模式,不利于提高学生兴趣和学习主动性,需要教师创新教学方法及应对策略,以提高学生学习兴趣,提高课程教学效果。

提高小学语文课堂教学效率的探讨

目前小学语文课堂教学中还存在一些问题。要改变语文教学长期以来费时多而收效微,投入和产出不成比例的状况,就要转变教师的观念,确立学生是学习和发展的主体的认识,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

两份账单

一天,一个朋友告诉我,她在家里干活,她爸爸妈妈会付给她一定的报酬。我听后十分羡慕,心想:我也经常做家务活。

大地的春

大地脱掉白花花的棉袄,换上绿油油的春装。春天,已经来到你我的身旁。夜晚,一阵阵春雷唤来了倾盆大雨。豆大的雨滴敲打在大地上,发出"啪啪"的声音,小鸟被吓得乱叫,可小草却欢喜地咧着嘴笑。春雷过后,一朵朵野花争先恐后地开放,多姿多彩,色彩纷呈,有红色、白色、紫色等等,山坡上、原野里到处都有它们美丽的身影。我们的玩耍"圣地"

动脑动手巧设计

友情提示:湖南省麻阳苗族自治县锦江小学注重培养同学们的创新精神,每年举行小发明、小制作、小论文的竞赛活动,鼓励同学们多动脑多动手。同学们平时注意观察、思考,学会从日常生活中发现、找到小发明的目标和突破口。剥蔗叶工具(六年级)陈荔大姨家种了很多甘蔗。我去那里玩。