职业院校服务乡村振兴的实践探索——以黄冈市中等职业学校为例

推进乡村振兴是党和国家作出的重大决策部署,职业院校与经济社会发展紧密相关,服务乡村振兴既是职业院校的使命所在,又能展现职业院校的社会价值。文章以黄冈市中等职业学校为例,分析了职业院校服务乡村振兴存在的顶层设计有待优化、产教融合不紧密、校地融合有待深入、服务功能发挥不足等问题,并提出相应的实践路径,即在顶层设计上着力,促进校地协同发展;在深化校地合作上加力,汇聚乡村振兴力量;在技术服务上用力,拉动乡村产业振兴主引擎;在产教融合上发力,建设乡村振兴人才蓄力池。

高职工业机器人技术专业实践教学体系评价研究

专业实践教育作为高等职业院校在教学工作中的重要组成部分,对高职人才培养具有重要价值,其通过专业实践教学有助于培养学生的工作态度、实际操作能力以及职业道德水平,是学生实现企业与学习之间无缝衔接的重要桥梁。工业机器人技术专业作为高职院校的重要专业之一,对学生的实践能力要求较高,所以就需要积极做好工业机器人技术专业的实践教学体系研究工作,为此本文将从这项工作的原则出发,对相应的构建策略进行分析,以期能为相关人员提供借鉴。

基于产教融合的中职汽车服务与营销专业人才培养探究

随着人们生活水平的提升,汽车市场展现出空前的活力。加之新能源汽车的高质量发展,社会对于汽车服务营销人才的需求越来越多。中职院校作为人才培养的重要场所,近年来,汽车服务与营销专业的学生数量逐渐增多,对于教学要求进一步提高。本文首先介绍了产教融合的相关概念,然后提出了基于产教融合的中职汽车服务与营销专业人才培养策略,旨在丰富人才培养方法,确保人才的综合素养能够达到对应的岗位标准,进而为消费者带来更好的购买体验。

中职汽车维修专业赛教融合路径研究

随着我国经济水平的提升,汽车保有量不断增加,市场对汽车维修专业人才的需求也在快速增长。面对这一现状,中职汽车维修专业需要加强改革、创新,以更好满足市场需要。基于此,本文提出了赛教融合策略,以技能大赛为引领,推动教学模式创新、教学内容优化、实训设施完善和师资水平提升,旨在为中职汽修教学注入新活力,培养更多优秀的汽车维修技术人才。

解析美术教育对幼儿动手能力的培养

幼儿美术作品能够反映幼儿的心理动态以及艺术表现力。幼儿在创作美术作品时往往会将自己的想象力与理解力加入到作品,使用各种线条与色彩展现内心世界。教学中教师需要留意幼儿信息反馈,正确引导幼儿意识形态。本文以美术教育对幼儿动手能力培养为研究内容,通过介绍幼儿美术活动动手特点整理幼儿美术活动问题,提出可行的动手能力教育方法,帮助幼儿夯实基础的同时培养幼儿动手自信心,用多样化的方式增强幼儿思维活跃度与创造能力。

职业院校组织柔性管理活动的可行方法探讨

随着职业院校改革不断深化,职业院校管理理念逐渐革新,原有管理制度面临诸多新情况、新问题,对其校园管理能力提出新的挑战。为推动现代职业教育高质量发展,职业院校教育教学管理水平还有待提升。广大职业院校以提供更优更高素质技术技能人才服务为重心,既要服务大局打造高水平的职业院校教师队伍,也要与时俱进建设高质量的职业教育教材。任重而道远,职业院校管理引进新式“柔性管理”模式,对改变职业院校行政化管理体制状况、稳步推进新职业教育改革具有重要意义。本文通过阐述现代职业院校组织中柔性管理的定义和特征,分析在职业院校组织中开展柔性管理活动的必要性和可行性,浅谈在职业院校组织中开展柔性管理活动的主要方法策略,以期对现代职业院校建设发展提供一定帮助。

高职院校信息技术课程分层教学改革研究与实践

高职院校信息技术课程是培养学生信息素养的必修课程之一。本文对高职院校信息技术课程教学存在的问题进行剖析,对高职学情进行分析,提出了高职院校信息技术课程分层教学改革的思路与实践方法,提出了实施分层教学的具体策略。

乡村振兴:补齐高质量发展短板的战略举措

中央经济工作会议指出,中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。党的十九大对实现高质量发展作出了具体部署,乡村振兴战略就是其中一个重要举措。一、高质量发展必须补齐乡村发展滞后短板高质量发展是新时代经济发展的总要求。高质量发展,就是要实现更高质量、更有效率、更加公平。

中职电子技术理实一体化教学模式研究

目前,中国正在加速发展新兴制造业,急需大量应用型电子技术人才。面对如此良好的市场机遇,中职生的就业状况却并不理想,这说明现行中职教学模式难以培养学生的实际操作技能。有鉴于此,一些中职学校正在推进"理实一体化"教学改革,以提高学生的实践技能,发展学生的职业素养。文章就这一方面的问题展开探述,希望可以为实际教学提供一些帮助。

1+X证书制度对汽车运用与维修专业的教学影响分析

汽车运用与维修专业内对于学生实践能力的要求较高,为了能够更好的完成教学任务,充分锻炼学生实践技能,教学中可以将1+X证书制度作为参照,为教学工作的有序开展提供参考方向。因此,本文首先针对1+X证书制度在汽车运用与维修专业教学中的影响展开探析,其次对1+X证书制度影响下的汽车运用与维修专业的教学策略进行探析,包括要引入职业标准,创新考核评价,整合教学资源,开发实训教材,搭建实训基地,锻炼实践能力等,希望能够全面加强教学质量,提升学生实践水平与综合能力。

中职会计基础教学方法创新

笔者针对中职院校会计基础教学的现状进行了探究与分析,并提出了中职院校会计基础教学的有效方法,希望有助于会计专业人才的培养.

ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中的应用分析

在以往的中职院校会计教学中,任课教师往往过于重视理论知识的讲授,而忽视了实践教学环节的开展。理论教学与实践教学相脱离,并且教学方法过于陈旧,实训课程所占的比重相比较低。致使中职院校会计专业毕业的学生,就业情况并不是十分的乐观。而ERP沙盘模拟实训课程在中职院校会计教学中的应用,使得中职院校会计教学发生了天翻地覆的变化,更加注重对学生实践能力的培养。笔者针对ERP沙盘模拟实训课程在中职院校会计教学中应用的重要作用进行了探究与分析,并提出了ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中应用的有效策略,希望有助于中职院校会计教学水平的提高。

自动化技术在汽车机械控制中的应用实践

我国社会经济发展,人们采用汽车出行的数量增多,对于汽车的性能与质量提出了更高的要求,自动化技术作为汽车机械控制中的先进技术,其应用情况直接影响到汽车生产质量以及使用性能,因此需要对自动化技术在汽车中的应用给予重视。通过对自动化技术在汽车控制中的实际应用情况进行研究分析,阐述了自动化技术在汽车控制中的应用原理以及实践运用策略。

应用能力培养目标下的中职数学课程体系构建

本文基于职业教育背景,阐述通过优化数学课程教学内容,使教学目标与学生所在专业融合,构建翻转课堂,促进理论教学和实践教学融合,提高教师综合素养,优化课程评价体系等,突出学生应用能力培养主线,建立起科学、有效的课程体系。

我国汽车维修行业管理的现状及对策

随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展,我国的汽车维修行业得到了越来越多的重视,这是由于群众的日常生活水平不断提升,使得整体汽车维修行业的市场范围以及市场竞争力不断提升,尽管其为汽车维修行业的发展提供了便利,却也带来了极大的矛盾。因此,文章首先对汽车维修行业的基本概述以及主要发展趋势加以明确;其次,对我国汽车维修行业的管理现状展开深入分析;在此基础上,提出我国汽车维修行业管理的提升对策。

数学核心概念教学的案例研究——以“函数”概念教学为例

数学核心概念在概念体系中具有核心地位.文章通过对"函数"概念教学案例的分析,探讨了"函数"概念教学的策略,并从中职学生学习数学核心概念学习特点出发,提出了中职函数核心概念教学的几点建议.

中职学生语文核心素养培育教学的开展

中职学生语文核心素养水平的高低,直接关乎学生未来发展,其重要性不言而喻,但限于中职学生语文核心素养培育过程的长期性、复杂性,其离不开学界专家学者不断的深入研究和中职语文教育工作者持续的实践探索。为此,笔者结合多年的中职语文课程教学经验及对“语文核心素养”内涵、重要性等的深入理解,专门探讨了中职语文核心素养培育教学的开展问题。

智慧校园环境下中职英语创新教学实践

随着我国社会经济的发展和时代的变革,中职教育质量受到广泛关注。智慧校园环境下,教师要在转变教学理念的同时,创新中职英语教学实践,培养学生的英语综合素养。

中职会计专业教学渗透诚信教育的途径

会计人员的诚信是一种十分重要的品质,如果会计人员出现诚信问题,会给行业带来较大的损害,为了保证行业的有效发展,必须加强诚信教育。目前,中职会计专业的学生是我国会计行业的后备人才,这个时期是学生人生观、价值观不断完善的重要阶段,在中职会计专业教学中进行诚信教育就显得尤为重要,能培养学生的诚信品质。本文主要针对中职会计专业教学渗透诚信教育的意义、存在问题的原因以及解决措施进行分析。

翻转课堂在中职德育课程中的应用研究

实现中职德育课程教学科学化,是确保中职德育课程教学取得实效的题中应有之义。中职德育课程教学科学化主要包括德育课程教学目标科学化、德育课程教学内容科学化、德育课程教学方式科学化、德育课程教学考评科学化。中职院校德育课程改革应以学生为核心,重视学生的德智体美劳全面发展。为此,文章探讨了“翻转课堂”这种教学模式在中职德育课程中的应用。