课堂提问的几个误区探析

课堂提问又称“设疑”，它是指在课堂教学中以提问等形式，试图引出言语反应，实现教学目标的行为方式。问题是思维活动的起点，也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维，才能进行探索，科学研究如此，学生学习、掌握知识也同样如此。在实际教学中，笔者以为课堂提问有如下几个误区：