设计原子物理习题课的初步尝试

原子物理课程属于普通物理的范畴,又是近代物理的入门课.它具有与其它几门普通物理课程如力学、热学、电磁学以及光学不同的特点.在该门课程的教材中,形式逻辑推理的内容不多,许多结论都是旧的经典理论与新的量子理论渗合的产物.在以往多次教学中我们的发现,在学完这门课程后,不少学生认为该门课程的内容零散,很难使之系统化,在头脑中难以形成清晰的物理图象,知识易被遗忘.针对这种情况,在原子物理习题课这一重要教学环节中,我们突破了以往那种首先条理性地回顾有关结论,再选讲几道典型例题的“两步走”的模式,在该课程习题课的组织设计方面作了一些探讨.

物理教学学法指导三题

物理教学同其它教学一样,都是教与学的信息发射与接收的双边活动过程。但是,教与学的关系是“人—人”关系,而不是“人—机”关系。因此,采用科学的方法,调动教与学双方的积极性、主动性是增强教学正效应的关键,也是教师“教书育人”,培养又红又专人才的重要环节。在教学中,除了要认真研究教学教法外,还应该认真研究教学学法。通观各门物理课程的教学,笔者认为就学习方法而言,可以概括为“一原则三方法”。

开好物理实验课 加强实践性教学

师专物理专业的培养目标,是培养合格的初中物理教师。学生在学好物理基础理论的同时,还必须认真学习物理实验课。普物实验、电工实验、电子线路实验,它们既是与基础物理理论有密切联系而又是一门独立开设的实验课。这些实验课的开设,对于加强理论联系实际,培养学生具有良好的实验素养、基本的实验技能和独立工作的能力。

交变频率对平板电容器内部电磁场分布的影响

设有一圆形平板电容器,极板半径为 R,极板间距离为 d,d（?）R,以致边缘效应可以略去。当在两极板上加一交变电动势时,电容器内部就存在着变化的电场与磁场。电场与磁场的两个旋度方程为:设 E=E（r）ciωl,H=H（r）ciωl,并假定电容器内部为真空,则（1）、（2）两式变为将（3）式两边取旋度,并以（4）式代入得因电容器内无电荷,即▽·E=0,故电场的亥姆霍兹方程为选用圆柱坐标系,令 Z 轴与电容器的轴线重合,在圆柱坐标系里由对称性可知,E?,=E?=0,E=Ezcz。

对一个电磁感应问题的再思考

在恒定的均匀磁场中,矩形导线框平面与磁场方向垂直,如图1所示.当线框由静止开始下落时,问线框将作何运动?许多人认为,线框作自由落体运动.笔者认为,这一答案值得商讨.线框在下落过程中,尽管在任一时刻,整个线框中的感应电动势之和为零,线框中无回路电流.但是,由于 ab、cd 边上的动生电动势εab、εcd

质点沿圆滚线运动的角速度

本文讨论了质点沿圆滚线运动时的角速度的变化规律,指出了■等于常数的条件.

APPLEⅡ—MY单片机开发系统

本文介绍了利用 AppleⅡ微机作为系统机自行设计 Appl eⅡ—My 单片机开发系统的方法,说明了它的特点,较详细地叙述了系统中 My 卡的硬件逻辑.

实验测量中角距离的计算

分光计常用于普物光学实验及精密的角度测量,但在用它进行具体的角度测量过程中,对其角距离的计算人们还没有给出一种合适的方法,且计算常出差错.目前各种版本实验教科书对此也众说纷云,所给出的角距离计算公式都带有一定的局限性,没有作详尽而清楚的叙述。本文就此问题作些必要的讨论,试图得到实验测量中计算角距离的正确方法。在普物光学实验课程中,用分光计测量三棱镜顶角的实验是必作内容之一.

一种可能的黑洞内部度规

本文提出一种可能的黑洞内部时空度规,在特殊条件下分别过渡到 Schwarzchild 黑洞内部度规和 Gonzalez-Diaz 黑洞内部度规,并证明了这一黑涧内部度规是无奇性的.

一种新的负反馈放大器分析法——INE法

本文从研究负反馈放大器的输入回路出发,引进了过渡电压放大倍数Autrs 等量,导出了并联和串联负放大器的等效输入回路.使电路的计算大为简化,物理解释也十分明显.本文称此种新的分析方法为输入回路等效法,简记为 INE 法.

引力场中非理想流体热力学平衡态

本文首先从相对论流体的守恒律和热力学第一定律出发,推导出熵流四维散度的表达式.再利用热力学平衡条件,得出非理想流体热力学平衡态的两条比较重要的性质.

一种简单实用的8031单片机开发应用系统

现行的单片机开发系统一般须与专门指定的系统机搭配,并要配上专用开发软件包.用户须经训练才能掌握开发方法,且价格偏高.本文所述的8031单片机开发应用系统,结构简单、小巧,使用方便、灵活,功能较齐全,价格非常便宜.而且,它还兼顾了开发和应用两个功能:(1)开发功能:能方便地与单板机(如 TP—801)或系统机(如 APPLEⅡ。

关于采用自动推理程序实现逻辑电路设计问题的探讨

逻辑电路设计是目前从事数字系统研究和设计的技术人员必须熟练掌握的一门技术.在电子技术飞速发展的今天,用手工去设计那些越来越复杂的数控装置、计算机芯片等,往住需要花费大量的人力和物力,设计出来的结果也会存在各种各样的逻辑错误.因此,利用计算机进行自动设计,以及模仿人脑从事推理、规划、设计、思考,学习等智力活动,已成为计算机科学中一个相当活跃的领域——人工智能.目前,世界上各种实用的专家系统已相继问世.

为启动打印机修改CP/M操作系统

本文介绍了修改操作系统后计算机自动接通打印机的方法:还介绍了一种直接读写磁盘修改操作系统的方法.为了使不熟悉计算机操作系统的同志能使用这个方法,本文列出了该方法在计算机上的实际操作步骤.

用TP801单板机实现 MCS—48单片机P/V操作

单片机具有功能强、体积小、可靠性高等优点,已被广泛应用于工业控制、智能化仪器、仪表、家用电器及计算机外围设备中.在没有专用开发装置的情况下,只要给TP801单板机配上简单的接口电路,就可以对 MCS-48系列单片机在片 EPROM(ROM)进行编程/校验.由于单片机受引脚数的限制,其地址与内容是由同一个 I/O 口分时传送的。因此,对其在片 EPROM 编程/校验较片外 EPROM 的编程/校验复杂得多.

变RAM6116为电擦写EPROM

在单板、单片微型计算机开发中,若将编好的程序存入 RAM 中,一经断电,程序就会全部丢失.著将程序存入录音机,操作也比较麻烦、费时,况且难免中途停电;若将程序写入 EPROM中,则要修改程序时,必须擦掉全部程序,更加费时.用本文所述的“电擦写 EPROM”,克服了上述缺点,具有效率高、速度快、可修改个别字节等优点.写好的片子可以从电路上拔下来,也不会丢失存入的信息.同时还可以作为 RAM 使用.极为方便、实用.

从静电场方程出发组织直流电路教学的探讨

本文的目的是探讨用场的观点讲授直流电路中有关问题的教学方法,从而加深学生对电路知识的理解.使他们对“场”和“路”的关系有一更深入的认识.1 直流电路中的稳恒电场所遵从的规律仍然是静电场方程由静止电荷激发的静电场,其规律服从两个基本方程,即高斯定理 (?)环路定理 (?)电场的存在是形成电流的必要条件.在直流电路中。

矩阵运算在理想光具组中的应用

复合理想光具组的成像,一般光学参考书上介绍的方法是,先把两个相邻的单光具组逐次合并,求出其复合理想光具组的基点,再利用高斯公式确定像的性质.这种方法对于仅有两个单光具组组成的复合光组,计算比较简便.但对于多个光具组组成的复合理想光具组,计算就比较繁杂.事实上,将矩阵方法应用于复合理想光具组的成像,比逐次合并法简便.但在一些基础光学书上,介绍理想光具组中的矩阵方法时。

教学控制论在高等数学教学中的应用

控制论是本世纪40年代发展起来的一门新兴学科,列尔涅尔认为.它是“一种能应用于任何体系中的一般控制理论”.所谓教学控制论就是用控制论的理论和方法研究教学过程,它是控制论在教学系统中的应用.在由教师、学生和知识组成的教学系统中,用知识作为媒体,通过知识信息的传输,把教师、学生和环境连结起来,它们之间的关系可用如下方框图表示:近两年来。

圆环中的电流会发生改变吗?

本刊1988年第1期,刊出了题为《开拓设计物理习题的体会》的文章,《开》文中的例4,作者增设了两问,并进行了分析与解,笔者认为,《开》文对这两问的分析与解都是错误的。在此,笔者对其中一问的分析与解中的错误,提出自己的看法。原文为:“如图1所示,磁场的磁感应强度B随时间均匀变化,即B=kt,k为常数。在磁场中,有两个粗细相同的同种导线组成的圆环1和圆环2。两圆环的平面均与磁场方向垂直,圆环1的半径是圆环2的半径的2倍。求:……。再增加一问:如果把圆环1和圆环2沿轴向的a1、a2和b1、b2用导线连起来,如图2所示。