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我国师范教育的宏观走向与新建师范学院的发展方向
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作者 杜建东 《黄冈师范学院学报》 2002年第1期77-80,86,共5页
以教师培养的多元化、师范教育的高层化和专业结构的多学科化为主要特征的我国高等师范教育的宏观走向 ,决定了新建师范学院必须向综合性。
关键词 师范教育 中国 教师培养多元化 专业结构 办学方向
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异硫氰酸荧光素-牛血清白蛋白标记物的化学发光反应 被引量:13
2
作者 黄春保 慈云祥 常文保 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2002年第4期447-449,共3页
采用反相流动注射法 ,系统地研究了碱性介质中和阳离子在表面活性剂CTMAB存在下 ,NaClO氧化异硫氰酸荧光素 牛血清白蛋白标记物的化学发光行为和化学发光反应的条件 ,提出了反相流动注射化学发光测定牛血清白蛋白的新方法。该法测定牛... 采用反相流动注射法 ,系统地研究了碱性介质中和阳离子在表面活性剂CTMAB存在下 ,NaClO氧化异硫氰酸荧光素 牛血清白蛋白标记物的化学发光行为和化学发光反应的条件 ,提出了反相流动注射化学发光测定牛血清白蛋白的新方法。该法测定牛血清白蛋白线性范围为 0 .0 8~ 16mg L ;检出限为 0 .0 32mg L。讨论了蛋白质标记物化学发光增强作用的原因。 展开更多
关键词 异硫氰酸荧光素 牛血清白蛋白 标记物 化学发光反应 流动注射法 测定
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反相流动注射化学发光法测定牛血红蛋白的研究及应用 被引量:11
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作者 莫小曼 黄春保 +2 位作者 刘巧玲 慈云祥 常文保 《分析科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第5期528-530,共3页
系统地研究了在碱性介质和阳离子表面活性剂CTMAB存在下,NaClO氧化异硫氰酸荧光素 牛血红蛋白标记物的化学发光行为和化学发光反应的条件,提出了反相流动注射化学发光测定牛血红蛋白的新方法。该方法测定牛血红蛋白的线性范围为0.26~1... 系统地研究了在碱性介质和阳离子表面活性剂CTMAB存在下,NaClO氧化异硫氰酸荧光素 牛血红蛋白标记物的化学发光行为和化学发光反应的条件,提出了反相流动注射化学发光测定牛血红蛋白的新方法。该方法测定牛血红蛋白的线性范围为0.26~12.8μg/mL,检出限为0.128μg/mL。 展开更多
关键词 异硫氰酸荧光素 牛血红蛋白 化学发光反应 流动注射法
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无水钾镁矾类复盐K_2Mg_2(SO_4)_3的热化学研究 被引量:2
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作者 周亚平 徐芳 +2 位作者 张瑞 万洪文 詹正坤 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期326-328,共3页
用具有恒定温度环境的新型反应热量计 ,以 3mol·dm-3 HNO3 溶液作为量热溶剂 ,在 2 98.2K条件下 ,设计了一个热化学循环 ,根据Hess定律分别测定了反应混合物 (K2 SO4 +2MgSO4 )和产物K2 Mg2 (SO4 ) 3 的摩尔溶解焓变 ,并结合其它... 用具有恒定温度环境的新型反应热量计 ,以 3mol·dm-3 HNO3 溶液作为量热溶剂 ,在 2 98.2K条件下 ,设计了一个热化学循环 ,根据Hess定律分别测定了反应混合物 (K2 SO4 +2MgSO4 )和产物K2 Mg2 (SO4 ) 3 的摩尔溶解焓变 ,并结合其它标准数据 ,计算出了具有无水钾镁矾结构的硫酸复盐K2 Mg2 (SO4 ) 3 的标准摩尔生成焓变 ,其值为 - 3 95 3 .0 7± 0 .2 5kJ·mo1-1. 展开更多
关键词 无水钾镁矾类复盐 热化学 K2Mg2(SO4)3 溶解量热法 标准摩尔生成焓 摩尔溶解焓变 热力学性质
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异硫氰酸荧光素-人血清白蛋白标记物化学发光反应的研究 被引量:3
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作者 黄春保 慈云祥 常文保 《分析科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第3期186-189,共4页
采用反相流动注射分析方法 ,研究了异硫氰酸荧光素 ( FITC) -人血清白蛋白( HSA)标记物的化学发光性能和反应的最佳条件 ,建立了化学发光测定人血清白蛋白的新方法。体系的化学发光强度与人血清白蛋白的含量在 0 .0 8~ 1 6μg/m L内呈... 采用反相流动注射分析方法 ,研究了异硫氰酸荧光素 ( FITC) -人血清白蛋白( HSA)标记物的化学发光性能和反应的最佳条件 ,建立了化学发光测定人血清白蛋白的新方法。体系的化学发光强度与人血清白蛋白的含量在 0 .0 8~ 1 6μg/m L内呈线性关系 ,方法的检出限为 0 .0 4μg/m L。 展开更多
关键词 人血清白蛋白 异硫氰酸荧光素 标记物 化学发光反应 流动注射法 测定 荧光光度法
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高师无机化学实验双语教学实践与思考 被引量:9
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作者 杨一思 张 +2 位作者 朱立红 杨水彬 陈年友 《化学教育》 CAS 2006年第4期34-35,42,共3页
介绍了师范院校无机化学实验课中开展双语教学的实践过程,在口语汇报、实验讲解、实验操作、实验报告和实验考试各个教学环节中,传统实验教学和双语教学进行了有效结合,着重提高学生的综合能力。根据调查、访谈和教师的教学反思,还对高... 介绍了师范院校无机化学实验课中开展双语教学的实践过程,在口语汇报、实验讲解、实验操作、实验报告和实验考试各个教学环节中,传统实验教学和双语教学进行了有效结合,着重提高学生的综合能力。根据调查、访谈和教师的教学反思,还对高师化学专业开展双语教学进行了深入思考。 展开更多
关键词 高师院校 化学专业 无机化学实验 双语教学 口语汇报
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电化学制备纳米银 被引量:8
7
作者 廖学红 李鑫 《黄冈师范学院学报》 2001年第5期58-59,共2页
在配位剂 N -羟乙基乙二胺 -N,N,N -三乙酸存在下用电化学方法制备出了树枝晶纳米银 ,并用 X射线衍射 ( XRD)和透射电子显微镜 ( TEM)
关键词 纳米银 树枝晶 电化学法 制备 纳米粒子 纳米材料 结构表征
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如何用Quick BASIC语言设计物理化学实验课件 被引量:1
8
作者 徐永群 陈年友 梅西 《实验室研究与探索》 CAS 1999年第3期22-26,共5页
本文介绍用QuickBASIC语言设计物理化学实验课件的方法和技巧
关键词 物理化学实验 QuickBASIC 课件设计 程序设计
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我国农业化学的现状和发展动向 被引量:4
9
作者 王建鸣 《湖北农业科学》 北大核心 2004年第2期43-45,52,共4页
回顾了我国农业化学的发展史,介绍了我国农业化学的现状,从精准农业技术,生态农业,农业化学的数字化、信息化、网络化发展,开发新型肥料四个方面,详细论述了新世纪农业化学发展的新动向。
关键词 中国 农业化学 发展动向 精准农业技术 生态农业 数字化 信息化 网络化
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谈化学元素性质的相似性 被引量:1
10
作者 杨水彬 张玉平 胡 钢 《黄冈师范学院学报》 2002年第3期80-82,共3页
运用物质结构理论,多角度从“垂直”、“水平”、“对角”、“离子”、“等电子体”、“单电子体”等方面探讨化学元素性质相似性.
关键词 化学元素 性质 相似性 垂直相似性 水平相似性 过渡元素 离子 等电子体
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绿色化学与高校化学实验室建设 被引量:2
11
作者 王虹 徐芳 《实验室科学》 2005年第3期111-112,共2页
高校化学实验室的环境污染问题是不容忽视的,本文提出了以绿色化学为指导,从几个方面进行绿色化学实验室建设。
关键词 高校 化学教学 实验教学 实验室建设 思维方式
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绿色化学研究与开发的新趋势 被引量:1
12
作者 王建鸣 《商丘师范学院学报》 CAS 2003年第5期99-101,共3页
从化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化等方面入手,综述了绿色化学研究与开发的新动向,并展示了我国绿色化学研究的工作概况。
关键词 绿色化学 研究 开发 原子经济性 绿色工艺 绿色能源 绿色产品 发展趋势
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加强高校缘色化学实验室建设 被引量:1
13
作者 王虹 黄春保 +1 位作者 杨水彬 徐芳 《高校实验室工作研究》 2004年第4期40-41,共2页
高校化学实验室的环境污染问题是不容忽视的,本文提出了以绿色化学为指导,从实验室建设,教学形成和仪器设备选用与改进等几个方面进行阐述建设绿色化学实验室。
关键词 高校 化学实验室 实验室建设 环境污染问题 仪器设备 指导 教学 绿色化学实验
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化学课堂教学情景创设与调控的研究 被引量:3
14
作者 王建鸣 叶发兵 《高等函授学报(自然科学版)》 2002年第1期33-35,37,共4页
课堂教学是化学教育的基本形式 ,也是化学教师对学生进行素质教育的主要阵地 ,课堂教学情景创设与调控如何 ,直接对化学教育的质量产生重大的影响 ,良好的课堂教学情景的创设是教学取得成功的关键。
关键词 化学 课堂教学 情景创设 调控
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开展绿色化学教育 弘扬绿色化学精神 被引量:1
15
作者 龙斌 张庆华 王虹 《衡水师专学报》 2004年第2期27-30,共4页
绿色化学教学是对传统的化学教育思维的更新和发展。作为化学教育工作者,要树立可持续发展观念,将绿色化学教育渗透到教学工作之中。通过广泛的宣传教育,增强学生的绿色化学意识,不断弘扬绿色化学精神。
关键词 绿色化学 化学教育 可持续发展 环境友好
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计算机在物理化学实验教学中的应用 被引量:2
16
作者 陈劲松 王虹 《高校实验室工作研究》 2006年第1期16-17,20,共3页
本文从数据处理和加强日常实验教学目标管理效果入手,抓住实验教学的主要特点和主要问题,研究了计算机在物理化学实验教学中的应用。通过实践,计算机应用于物理化学实验教学可以提高实验教学效果和质量。
关键词 计算机 物理化学实验 教学
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运用微格教学法改革化学教学技能培养模式
17
作者 綦仲明 陈年友 +2 位作者 朱立红 杨水彬 杨斌 《黄冈师范学院学报》 2001年第3期69-72,共4页
探讨了运用微格教学法改革化学课堂教学技能训练模式和培养。
关键词 化学教学 课堂教学 微格教学法 教学改革 技能培养模式 创新能力
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无水钾镁矾类复盐Rb_2Mg_2(SO_4)_3的热化学
18
作者 周亚平 徐 芳 +1 位作者 李 鑫 万洪文 《黄冈师范学院学报》 2002年第3期22-24,共3页
用具有恒定温度环境的新型反应热量计,以3mol·L-1HNO3溶液作为量热溶剂,在298.2K条件下,分别测定了反应混合物[Rb2SO4(s)+2Mg2(SO4)3(s)]和生成物Rb2Mg2(SO4)3的摩尔溶解焓变.通过合理的热化学循环,结合其它标准值计算出... 用具有恒定温度环境的新型反应热量计,以3mol·L-1HNO3溶液作为量热溶剂,在298.2K条件下,分别测定了反应混合物[Rb2SO4(s)+2Mg2(SO4)3(s)]和生成物Rb2Mg2(SO4)3的摩尔溶解焓变.通过合理的热化学循环,结合其它标准值计算出了标题化合物的标准摩尔生成焓变,其值为-3966.24±0.06kJ·mol-1. 展开更多
关键词 无水钾镁矾类复盐 Rb2Mg2(SO4)3 热化学 硫酸复盐 溶解量热法 标准摩尔生成焓变 热化学循环
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无水钾镁矾类复盐K_2Mn_2(SO_4)_3的热化学研究
19
作者 周亚平 徐芳 +1 位作者 曾舟华 万洪文 《黄冈师范学院学报》 2001年第5期60-62,共3页
用具有恒定温度环境的新型的反应量热计 ,以 3mol·dm- 3 H2 SO4溶液作为量热溶剂 ,在2 98.2 K温度下 ,测定了具有无水钾镁矾结构的硫酸复盐 K2 Mn2 ( SO4) 3 的标准摩尔生成焓 ,其值为 -35 34 .6 3± 0 .1 1 k J· mol- 1 .
关键词 硫酸复盐 溶解量热法 标准摩尔生成焓 无水钾镁钒结构 热化学 K2Mn2(SO4)3
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H_2TBP和H_2TP(o-NO_2)TBP的Sn(Ⅳ)、Mn(Ⅲ)配合物电化学性质
20
作者 杨水彬 郑坚 《黄冈师范学院学报》 2002年第6期34-38,共5页
研究了 H_2 TBP、H_2 TP(o-NO_2 ) TBP的 Sn(Ⅳ )和 Mn(Ⅲ)配合物的电化学性质 。
关键词 H2TBP H2TP(o-NO2)TBP Sn(Ⅳ) Mn(Ⅲ) 配合物 电化学性质 非均相电子传递速度常数 四苯并卟啉 四(邻-硝基苯基)四苯并卟啉
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