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黄冈地方高校建筑环境色彩定位研究——以黄冈师范学院为例
1
作者
郭华
《美术教育研究》
2016年第24期174-174,176,共2页
文章以黄冈地方高校为研究对象,对黄冈地方高校建筑环境色彩的设计、规划进行了研究。为了保证研究的科学性、系统性,文章以孟塞尔色彩体系为基础,总结了色彩在高校建筑环境色彩定位中的规划,并以黄冈师范学院为调研对象,提出对黄冈地...
文章以黄冈地方高校为研究对象,对黄冈地方高校建筑环境色彩的设计、规划进行了研究。为了保证研究的科学性、系统性,文章以孟塞尔色彩体系为基础,总结了色彩在高校建筑环境色彩定位中的规划,并以黄冈师范学院为调研对象,提出对黄冈地方高校建筑环境色彩规划的见解,对改进黄冈地方高校建筑环境色彩提出新的思路和建议。
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关键词
黄冈
地方高校
建筑环境
色彩
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职称材料
纠偏技术在建筑加固中的应用
2
作者
周玉玲
《经贸实践》
2015年第12X期294-294,共1页
许多建筑物或构筑物由于勘察、设计、施工、使用等各方面的原因,在投入使用前或者使用过程中产生倾斜、沉降甚至倒塌,无法发挥正常使用功能。随着建筑加固技术的不断发展,人们逐渐研究出了一系列的纠偏方法。本文分析阐述了不同的纠偏...
许多建筑物或构筑物由于勘察、设计、施工、使用等各方面的原因,在投入使用前或者使用过程中产生倾斜、沉降甚至倒塌,无法发挥正常使用功能。随着建筑加固技术的不断发展,人们逐渐研究出了一系列的纠偏方法。本文分析阐述了不同的纠偏技术在建筑加固中的应用。
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关键词
纠偏
建筑加固
顶升
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职称材料
关于“建筑识图与构造”课程教学改革的思考
被引量:
2
3
作者
占伟
《新课程研究(中旬)》
2015年第11期50-51,共2页
"建筑识图与构造"这门整合课程中的投影知识主要是帮助学生建立空间概念和培养空间想象能力,是学生识读工程图纸和掌握建筑构造知识的基础。为了完成教学目标,必须保证有充足的课程学时和合理的授课计划;在投影知识教学过程中...
"建筑识图与构造"这门整合课程中的投影知识主要是帮助学生建立空间概念和培养空间想象能力,是学生识读工程图纸和掌握建筑构造知识的基础。为了完成教学目标,必须保证有充足的课程学时和合理的授课计划;在投影知识教学过程中,要重视学生对形体的感性认识,加强根据三视图画立体图的技能训练;要改变教学方式和教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率和教学质量;要结合两大部分的学习目标,精心设计课程考核的内容。
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关键词
课程
教学
改革
思考
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职称材料
题名
黄冈地方高校建筑环境色彩定位研究——以黄冈师范学院为例
1
作者
郭华
机构
黄冈师范学院建筑学院
出处
《美术教育研究》
2016年第24期174-174,176,共2页
文摘
文章以黄冈地方高校为研究对象,对黄冈地方高校建筑环境色彩的设计、规划进行了研究。为了保证研究的科学性、系统性,文章以孟塞尔色彩体系为基础,总结了色彩在高校建筑环境色彩定位中的规划,并以黄冈师范学院为调研对象,提出对黄冈地方高校建筑环境色彩规划的见解,对改进黄冈地方高校建筑环境色彩提出新的思路和建议。
关键词
黄冈
地方高校
建筑环境
色彩
分类号
TU984.14 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
纠偏技术在建筑加固中的应用
2
作者
周玉玲
机构
黄冈师范学院建筑学院
出处
《经贸实践》
2015年第12X期294-294,共1页
文摘
许多建筑物或构筑物由于勘察、设计、施工、使用等各方面的原因,在投入使用前或者使用过程中产生倾斜、沉降甚至倒塌,无法发挥正常使用功能。随着建筑加固技术的不断发展,人们逐渐研究出了一系列的纠偏方法。本文分析阐述了不同的纠偏技术在建筑加固中的应用。
关键词
纠偏
建筑加固
顶升
分类号
TU746.3 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
关于“建筑识图与构造”课程教学改革的思考
被引量:
2
3
作者
占伟
机构
黄冈师范学院建筑学院
出处
《新课程研究(中旬)》
2015年第11期50-51,共2页
文摘
"建筑识图与构造"这门整合课程中的投影知识主要是帮助学生建立空间概念和培养空间想象能力,是学生识读工程图纸和掌握建筑构造知识的基础。为了完成教学目标,必须保证有充足的课程学时和合理的授课计划;在投影知识教学过程中,要重视学生对形体的感性认识,加强根据三视图画立体图的技能训练;要改变教学方式和教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率和教学质量;要结合两大部分的学习目标,精心设计课程考核的内容。
关键词
课程
教学
改革
思考
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
黄冈地方高校建筑环境色彩定位研究——以黄冈师范学院为例
郭华
《美术教育研究》
2016
0
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职称材料
2
纠偏技术在建筑加固中的应用
周玉玲
《经贸实践》
2015
0
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职称材料
3
关于“建筑识图与构造”课程教学改革的思考
占伟
《新课程研究(中旬)》
2015
2
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职称材料
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