基于组件技术的毕业设计管理系统

针对我院数字校园建设现状和毕业设计管理的实际需求,按照毕业设计管理流程设计了基于Java Web组件技术的毕业设计管理系统的基本模块,实现用户注册、教师出题、学生选题、上传文档、下载资料、答疑辅导等基本功能,并对选题匹配算法和系统的安全性进行了讨论。应用本系统可以规范毕业设计选题和管理过程,提高工作效率,节省人力资源和管理成本,提高毕业设计的管理水平。

基于组件技术的社保系统应用服务器的设计与实现

分析了组件技术,依据对软件组件技术和软件复用技术的理解,运用软件开发最新的组件技术和面向对象软件工程方法,提出基于组件的社保系统应用服务器的建设方案。

人的需要与道德教育:基于价值哲学的思考

道德与需要虽然具有不同的属性,但它们统一于人的生活特别是社会生活之中,它们不仅服从和服务于人的生活,而且它们的价值目标直接指向人的生活。道德是一种价值取向,道德生活本身是一种价值生活,而价值蕴涵着需要,需要是对价值的追求。从价值哲学的角度看,道德教育必须关注人的需要。

基于组件技术的毕业设计管理系统

针对我院数字校园建设现状和毕业设计管理的实际需求，按照毕业设计管理流程设计了基于Java Web组件技术的毕业设计管理系统的基本模块，实现用户注册、教师出题、学生选题、上传文档、下栽资料、答疑辅导等基本功能，并对选题匹配算法和系统的安全性进行了讨论。应用本系统可以规范毕业设计选题和管理过程，提高工作效率，节省人力资源和管理成本，提高毕业设计的管理水平。

基于MVC和Ajax技术的在线考试系统的设计与实现

文章首先分析了在线考试系统的开发背景和意义,探讨了在线考试系统的开发模式和实现技术;然后介绍了以J2EE体系结构为基础的MVC开发模式和Ajax技术,并以此基础上实现了在线考试系统。

“伦理”与“道德”辨析

在日常使用中,"伦理"与"道德"往往被当作同义词或近义词使用,这种现象已经引起了学术理论的混乱,本文归纳了学术界目前现存的几种有代表性的理论观点,并对"伦理"与"道德"的东西方涵义及二者的相互关系进行了辨析与梳理。笔者认为,西方的伦理与道德的涵义相近,但与中文里伦理与道德的涵义有别;中文里伦理与道德的涵义存在着本质的区别。东西方的词源词义不可能完全对应,更不能以西方文化中伦理与道德的词源学涵义来取代中国文化里伦理与道德的基本涵义。对二者的正确理解必须依赖于相应的文化背景。

用ISAPI Filter建立IIS“防火墙”

本文深入探讨了用ISAPI Filter建立IIS"防火墙"的原理和方法,并给出了保护Access数据库文件不被用户下载的例子来说明具体的实现方法。

一种基于HTTP协议的动态Web资源缓存机制及实现

通常Web服务器能够对静态资源进行缓存设置,对动态资源无能为力。而动态网站在当今的Web应用系统中所占的比重越来越大。本文基于HTTP协议原理,实现了一种动态Web资源缓存机制,该机制具有应用效率上的高效性以及实现上的简单性,适用于任何基于HTTP协议的Web应用系统和网站。

浅谈课堂教学视频案例中的视音频制作

本文从视频制作的角度论述了课堂教学视频案例制作过程,从前期拍摄和后期编辑两方面讨论了案例制作中的容易遇到的一些关键技术问题,并提出了具体解决办法。

校园网IPv4向IPv6过渡方法研究与探讨

通过对IPv4与IPv6进行比较,分析和总结IPv4的缺陷及IPv6的优势,提出了校园网从IPv4向IPv6过渡的具体策略及存在的问题。

多媒体教室设备常见故障及解决办法

分析了多媒体教室在使用中设备出现故障的原因,提出了解决投影机、计算机以及扩音设备不能正常工作的措施.

基于VMware Vsphere的云计算实验平台构建

开展云计算实验,需要配备大量的主机用来搭建云计算平台。在有限的实验设备资源的基础上,介绍服务器虚拟化技术和VMware v Sphere技术,并结合相关实验室实际情况,构建云计算实验平台,满足实验人员开展云计算相关实验的需求。使用表明该平台稳定可靠,具有良好的经济性和扩展性,易于管理维护。

MP3随身听英语学习文件的制作

用MP3随身听学习英语,对青少年来说,不仅新潮时尚而且方便使用。本文介绍了制作MP3随身听英语学习文件的几种方法,在目前英语学习资料不多的情况下有助于英语学习者制作出适合自已需要的MP3英语听力文件。

微格教学实验系统记录方式的数字化改造

分析了微格教学实验系统传统记录方式所存在的不足。提出了数字化记录的改造方案,指出了改造过程中要注意的一些问题。

基于Rough集的多媒体课堂教学质量评价研究

为提高课堂教学质量和多媒体设备的利用率,在研究粗集理论优点的基础上,本文提出多媒体课题教学质量评价方法。在研究多媒体课堂教学评价指标体系的基础上,该方法将粗集中的数据约简算法应用于多媒体课堂教学质量的评估,得出一组评价规则,最后以实例来说明该评价方法的应用情况。