黄冈市人文旅游资源开发探析

:黄冈市人文旅游资源丰富 ,特色显著 ,交通区位优势明显 ,旅游业发展潜力大。但目前仍存在景点开发不够深入 ,旅游软环境欠佳 ,缺乏特色旅游商品等问题。针对这一状况 。

黄冈方言中的特殊副词“乜”

在黄冈方言中有一个特殊词“乜”,它既可以作名词,也可以作副词。“乜”作名词时语法功能与普通话基本一致。“乜”作副词时有两种基本用法:一是修饰形容词,二是修饰动词,这是本文讨论的重点。“乜”修饰形容词和动词时,他们各自的表现形式不同,语法功能不一样,特点各异。

加强人文教育,培养师范生人文素质

高等师范院校加强人文教育是构建和谐社会,培养合格师资的必然选择。必须从传授人文知识、培养人文精神、塑造完善人格等方面加强人文教育,培养师范生人文素质。

适合学生主体发展的教育观述论

“创造适合学生的教育”应是现代教育的标志取向。教育要“适合学生”,首先必须明确学生是什么样的人 ,具有什么属性和特点。在教育过程中 ,学生具有独立主体、能动主体、发展主体等方面的属性 ,因此 ,“适合学生的教育”,必须是以个性教育观、主体教育观、创造教育观为主导思想的教育。

我国城市土地储备制度存在的问题及对策

建立城市土地储备制度是我国城市用地制度的创新,是进一步深化我国城市用地制度改革的一种客观要求。因此熏建立城市土地储备制度具有不以人们意志为转移的必然性。然而熏在城市土地储备制度运作的实践中还存在若干需要进一步解决的问题。本文拟分析当前我国土地储备制度运行中存在的问题及产生的原因,并在此基础上提出几点对策。

农村土地市场发育障碍及对策研究

随着经济体制改革的深入,农村经济市场化程度明显提高,但土地作为农业最基本的生产资料和自然资源,其市场化程度则明显滞后于整个市场经济发展的进程。这一状况已成为制约我国农村经济市场化进程的关键因素,影响着农业和农村经济的可持续发展。本文从土地的产权、市场机制、供求状况等方面分析了制约农村土地市场化的障碍,并提出了对策构想。

学生主体论与现代教育观

“创造适合学生的教育”应是现代教育的标志取向。教育要“适合学生” ,首先必须明确学生是什么样的 ,具有什么属性和特点。现代人文科学给予受教育过程中的学生以权利主体、独立主体、能动主体、发展主体属性的解释。因此 ,“适合学生的教育” ,必须是以人本教育观、个性教育观、主体教育观、创造教育观为主导思想的教育。

对农村土地流转问题的思考

土地流转与稳定家庭承包经营制度不仅不矛盾 ,而且是家庭承包经营制的进一步完善和发展。土地流转必须在稳定家庭承包经营制的前提下进行。为了积极、稳妥地做好土地流转工作 ,各级政府和组织必须明确条件、坚持原则 ,加强领导、规范管理。

新时期高校德育改革探析

本文通过分析高校现行德育模式存在的主要问题,结合新时期全面建设小康社会和人的自由全面发展的思想道德需要,提出当前高校德育改革工作的实施要在德育地位、模式、方法和内容体系上实现的四个“转变”,为新时期高校德育改革方向提供一定的参考。

和谐社会的本质:人的全面发展

“构建社会主义和谐社会”是党的十六届四中全会提出的一项重大任务。胡锦涛同志强调,“领导干部带头,组织理论界和实际工作部门的同志,开展调查研究,加强理论分析,努力取得有分析、有见解的研究成果,为构建社会主义和谐社会提供科学的理论指导。”为此,本刊围绕全面构建和谐中国主题,组织部分理论和实际工作者结合中国国情,参照世界格局进行笔谈,以期集思广益。

论政治价值的生态合理性

政治价值是一切政治现象和政治过程的灵魂。政治价值有其独特的本质规定性和特征。任何社会政治价值因子都不是单独起作用,而是以一种有机生态的方式影响、制约甚至决定着社会政治、经济的发展,并与其他因素一起形成一定社会一定历史阶段的社会生态景观。

论婚嫁妇女土地承包权流失的原因及法律保护

侵犯婚嫁妇女土地承包权的现象,在许多地方依然不同程度地存在。这主要是由于土地政策的不稳定、不统一;部分村社任意做出与法律、政策相违背的"村规民约";法制建设与真正维护婚嫁妇女土地承包权尚有较大差距。为有效地解决这个问题,必须对"村规民约"、村民大会或村民代表大会决议内容予以监督,确保包括农村妇女在内的广大农民长期而稳定的土地使用权,进一步明确土地承包经营权的物权属性,增加关于妇女婚嫁时原承包地分割规则的规定。

农业信息化建设的市场化问题及其对策

我国农业信息化建设起步顺利,成效显著,但农业信息化的市场化问题仍然没有得到很好地解决。解决农业信息化建设的市场化问题,必须进一步加强信息资源开发,健全农业信息化服务体系;培育和规范农村信息市场;完善农业信息化发展的法规体系。

全球化与现代价值教育的全球性思考

全球化不仅改变着世界经济、政治、文化的格局,而且极大地影响着现代价值教育的发展。本文从全球化的实质、全球化对现代价值教育的影响以及由此引起的对价值教育的全球性思考等进行了粗浅分析。

浅论孙中山的环境保护思想

孙中山对关系国计民生的大事都很关注,环境保护问题也不例外。早在19世纪末,孙中山就探讨了中国环境中存在的问题:如城市环境污染与疫病的流行,森林的破坏导致的水旱等自然灾害的增多,并积极寻求解决的方案,为当今我国环保事业的发展提供了一些可资借鉴的经验。

张之洞整饬吏治的思想与实践

张之洞是清末政府倚重的权臣。他不仅廉洁自律,还致力于整饬吏治,提出了一套整饬吏治的思想和原则,并付诸实践。张之洞整饬吏治的思想和实践,既对当时腐败黑暗的官场产生了一定的纠弊之功,也为我国当今整顿干部工作作风及加强干部队伍管理和建设提供了历史的参考与借鉴。

第三代领导集体坚持与发展邓小平理论的方法论特征及启示

第三代领导集体发展邓小平理论的方法有 :坚持解放思想、实事求是的思想路线和思想方法 ,运用两点论与重点论相统一的辩证思维方法 ,遵照实践第一和实践标准的认识方法 ,采取从群众中来、尊重群众首创精神的领导方法和工作方法 ,把握理论与时俱进的理论品格开拓理论新境界的创新方法。

改革户籍制度 促进农村富余劳动力转移

我国现行的户籍管理制度是在 2 0世纪 5 0年代确立的 ,它已成为转移农村富余劳动力、建立全国统一的劳动力市场的障碍 ;改革户籍管理制度 ,必须破除一系列的错误观念 。

论“六大解放”及其实施——陶行知的“六大解放”思想对培养学生创新素质的启示

教育家陶行知先生提出了解放儿童的眼睛、解放儿童的大脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间等“六大解放”的思想 ,对今天培养学生创新素质仍有极大的现实意义。本文概述了“六大解放”的基本思想 ,并提出营造适宜的环境、实施开放教育、坚持教育民主、尊重学生主体等实施“六大解放”的基本举措 。