我国地方高校发展道路探析

文章通过对孔子"和而不同"思想的分析与引申,阐述了不同高校的发展应该选择不同路径的基本观点,同时,文章对地方高校如何采取"和而不同"的发展策略,在办学的具体发展定位、发展重点、服务面向等方面追求个性与特色进行了探讨。

地方本科院校人才培养目标论略

地方本科院校以实用型人才为基本培养目标 ,但不应忽视研究型人才和高素质的劳动者的培养 ;适应这种人才培养目标多层次的特征 ,要注意教育形式和内容的多样性 ,注意处理好实现基本培养目标和人才培养的多样化的关系。

坚持以成才教育为导向——大众化高等教育背景下思想教育的原则和方法

大众化高等教育背景下高校人才培养的多元化、多层次和动态性特征,决定了以成才教育为导向应当成为当前高校思想教育必须始终自觉坚持的一个新的基本原则和方法。要以成才教育为导向,激励大学生刻苦学习科学文化知识,勇攀科学技术高峰;帮助大学生树立全面发展的人才观,引导他们走全面发展的道路;把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求,与学生实现自我价值追求的愿望有机地结合起来。

对我国高校稳定、发展与改革的思考

当前我国高校教育事业的发展已经进入一个平衡与不平衡快速交替的时期,如何正确处理好稳定、发展与改革的关系对于高校的持续健康发展具有重要意义。高校只有认清稳定、发展与改革之间的辩证关系,加强对学校发展与改革的全面规划与深入研究,扎实推进学校的深层次改革,才能最终实现学校的良性发展。

论高校学生工作中的人本理念

高校学生工作贯彻和实施以人为本的教育理念,要不断强化学生主体意识,努力建立一种以教育服务为中心,充分体现人文关怀和法制原则的管理机制与制度;要注意尊重学生的自主意识,引导学生进行自主教育和自我管理,努力探索民主、平等、充满活力的教育和管理的方法。

略论我国高校宣传综合系统重构

随着我国院校合并的基本完成和扩招后高等教育规模的持续扩大，我国各高等学校内部办学诸要素发生了一系列重要而明显的变化，围绕高校发展，高等院校内部深层次的各种交融、碰撞十分活跃，作为高等学校发展的思想引导力量，面对高等教育的迅猛发展与高教主体内部要素的剧烈变化，高校宣传系统面临着许多新的情况。当前，我国高校宣传工作面临的压力是全方位的，具体分析，主要体现在以下几个方面。

论大学生科学道德教育

加强对在校大学生献身祖国、不畏劳苦、严谨治学、勇攀高峰的科学精神与作风的培养,是高校学风建设的一个组成部分,也是我国科技创新事业发展的需要。要通过高校教师和科研人员良好科学研究风尚的形成,对学生进行潜移默化的影响与熏陶;要把对大学生科学道德的教育落实到学校教育教学实践与管理的各个环节之中。

略论高校“网络形象”

对当前我国高校“网络形象”现状及其成因进行了分析 ,并就良好“网络形象”

论教育评价中被评者的心理偏差及其调控

教育评价中被评者的偏差心理是影响评价效果的重要因素。偏差心理有迎合、防卫、应付、敏感、文饰、焦虑等表现形式。这些心理偏差产生的原因是多方面的,要采取针对性的措施对此进行调控。

高等院校内部结构变化与对策

高等教育大众化对我国高等教育的发展产生了广泛深入的影响,高校必须深入分析大众化进程中自身所发生的结构性变化。本文对大众化背景下高等院校在生源组成、师资队伍、专业发展、办学条件、管理方式等方面的结构变化进行了分析,强调高等院校要抓住发展机遇,增强发展意识,区分轻重缓急,加强重点建设,合理调整利益关系,以保持和推进学校的持续、健康、快速发展。

教育管理与创造教育

管理的过度或不当的运用 ,容易导致对学生主体性和创造精神的抑制 ;要坚持人本主义和主体性教育管理思想 。

人力教育理念与全面发展教育观

以人力资源开发为目的的"人力"教育理念,因其有着深刻的社会现实基础而具有合理性和必然性,但同时又内涵着与促进人的全面发展教育观相矛盾、相冲突的因素。要从社会和教育两个方面入手,协调人力教育与全面发展教育之间的矛盾,并使之有机地统一于我们的教育实践中。

走向新世纪 师专教育面临的挑战与选择

从时代变革和高等教育的改革和发展的背景上观照作为高等教育一个特殊层次的师专 ,其改革和发展的步伐落后于基础教育、经济和社会发展的需要的现状。分析了师专教育与基础教育、“社会转型”、高等教育大众化等相关因素的关系 ,指出了师专教育面临的挑战 ,并就师专教育在高等教育发展的大格局中 ,如何选择发展模式提出了建议。