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课题的命制与解题程序
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作者 李十通 金立淑 《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第1期48-49,56,共3页
课题型问题来源于课堂研究性学习的方案．其价值取向又引领课堂互动、交流合作的架构设计．教学中，教师要充分预设好课题，使学生在课题学习中，掌握好学习的方法和要领，享受幸福的数学课堂生活．
关键词 课题型 归纳 迁移 概念 误区 猜想
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