2005年黄冈市课改区中考语文试题评析

湖北省黄冈市作为国家课程改革38个实验区之一，2005年率先将新课标思想渗透到中考语文试题当中，将教学改革实践成果反映在命题设计上，稳中求变，锐意创新，大胆突破。总览整套试题，有以下几个特点：

“分式”创新型考题赏析

近年来各地中考试题为了体现素质教育的要求和新课标的理念，设计了许多面目新颖、创意丰富的创新型考题．本文对“分式”中的几种主要创新型考题举例赏析．

图形的“平移”面面观

图形的“平移”是一种几何变换，也是近年来中考数学的一个亮点．现举例介绍图形平移中的若干基本问题，以供参考．

关注中考语文“综合性学习”

[点击课标] 九年义务教育语文课程标准“综合性学习”学习目标为： 1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

课标下2006年中考语文命题走势例析

课标下的语文命题将更注重生活性、时代性、实践性，在凸现能力立意的同时，思维的触角将直接指向学生的语文素养，真正体现“语文的外延和生活的外延相等”的理念。笔者现作如下分析，以期对广大师生中考备考有所启发。

都是“分母”惹的祸

分式的“敏感区”在分母，由于对分母的考虑不周而引出的错误是分式学习中的一类易犯错误，下面举例说明，望同学们能从中汲取教益．

一份关于爱的人生厚礼——赏读《地震中的父与子》

小说《地震中的父与子》讲述了一位父亲冒着余震的危险营救掩埋在废墟中爱子的故事。文章以凸现人世间的真爱为主题,以演绎真情为泼墨点,给读者献上了一份撞心灵的人生厚礼。读罢《地震中的父与子》一文,读者一定会被父亲、儿子以及芸芸众生的崇高言行深深震撼,灵魂上亦会得到一次庄重的洗礼。

分类讨论思想提醒你:关注等腰三角形的“腰”

数学中考中的许多问题都与等腰三角形相关，背景各异，解决问题的策略也灵活多样，其中活用分类讨论思想来探究其“腰”未定的等腰三角形问题值得关注．本文以近年中考试题为例，简要介绍如下．

点击教育的误区——《巴尔扎克不懂语法》品读

本文虽然篇幅短小,但幽默风趣,意蕴深长,对我们的教育教学颇有启发。文中的顺子是一个语言表达有障碍的学生,正基于此,老师平时很少尊重和善待他,但就是这样一位学生,却敢于站起来“插嘴”,向教材挑战,向教师质疑,这是十分可喜的。什么样的学生是好学生?有人认为考试成绩好的、听老师话的就是好学生。

2005年中考语言运用例题解析

纵览2005年全国各地中考试题,我们不难发现,语言运用题出现频率高,题型灵活,注重创新,体现了语文教学改革的新趋势。笔者现将此类典型试题进行分类剖析,以期能对中考解题有所帮助。

运用无中生有法——构造法解题

在数学竞赛中，有些问题的已知与未知之间的关系比较隐蔽，运用常规方法难以解决．在这种时候，千万不要忘记了构造法，因为构造法能够架起已知与未知之间的桥梁．下面谈谈怎样运用构造法解竞赛题．

2004年中考综合性学习题述评

《语文课程标准》指出：综合性学习的评价着重考查学生的探究精神和创新意识，尤其要保护学生的自主性和积极性，鼓励学生用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。评价的内容主要包括：在活动中的合作态度和参与程度；能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；

小标题在作文中的妙用

小标题式作文本是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。由于这种文体结构清晰，层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。怎样把这种作文写得新颖别致呢?关键之一是要拟出新奇的小标题。拟题有以下几种方法。