“红船精神”融入高校立德树人教育的机制与路径研究

高校立德树人面临的现实困境需要不断加强“红船精神”的理论创新和当代价值研究,不断完善“三位一体”育人主导机制以及内部整合和外部协同机制,从课程教育、实践教育和文化教育等三个方面探索“红船精神”融入立德树人教育的路径,创新开展“三室一心”和“三课一会”理实一体化教学和实践,通过“三融一帮”,将“红船精神”与校园文化和管理服务紧密融合,着力构建全员全过程全方位的育人大格局。

以十八大精神为指导,推动高等教育的内涵式发展

走内涵式发展之路,已成为当今高等教育发展的主题和高校综合实力提升的焦点。抓好内涵建设,要坚持社会主义核心价值观,引领高校德育工作;要凝聚全社会的共识和力量,大力实施素质教育;要创新高等学校的办学观念,深化教育教学改革;要统筹配置规划公共教育资源,大力促进教育公平;要系统构建师资培养体系,加强人才队伍建设;要树立全民终身教育理念,加快发展现代职业教育。

高校“形势与政策”课程教学原则探讨

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行"形势与政策"教育的主渠道、主阵地,高校"形势与政策"教学应坚持政治性原则、时效性原则、广泛性原则、针对性原则,从而保证"形势与政策"课程教学目标的实现。

文化自信与大学生思想政治教育

党的十八大报告明确提出全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信,报告同时强调,＂树立高度的文化自觉和文化自信＂。文化自信与道路自信、理论自信、制度自信之间有着内在的关联,文化自信体现着道路自信、理论自信、制度自信的本质要义和价值内涵。

针对性是党的理论创新的鲜明特征

毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观都是针对中国的基本国情,针对中国革命和建设中存在的问题提出来的。针对性是中国共产党理论创新的鲜明特征。

红色文化生命力及其根源分析

红色文化的生命力,是指红色文化存续力、传播力以及对现实社会的影响力。红色文化之所以具有旺盛的生命力,主要是因为红色文化植根于人民之中,把人民的利益放在首位;红色文化顺应了历史的潮流,符合社会发展的客观规律;红色文化体现了实事求是的思想路线;红色文化具有重要的现实价值。