中学生手机依赖及其相关因素研究

为了解中学生手机使用现状,探讨手机依赖的特点及其相关因素,本研究采用中学生手机依赖量表、大五人格评定简式量表、社会支持评定量表和中学生应对方式量表对北京300名中学生进行了调查。结果显示,(1)手机依赖的检出率为21.5%。(2)手机依赖在年级、学科分类和是否独生子女的人口学变量上不存在差异;但在性别变量上存在显著性差异,女生手机依赖总分显著高于男生得分(t=3.734,p=0.000),女生相对于男生有较高的手机依赖倾向;手机依赖总分与手机各项话费、上网开机时间呈显著正相关,手机花费和使用时间越多的中学生手机依赖程度越严重。(3)手机依赖总分与大五人格中的适应性维度得分呈显著正相关(r=0.173,p=0.003),回归分析表明,适应性能显著预测手机依赖总分及4个因子得分;手机依赖总分与社会支持各维度得分及总分相关不显著;手机依赖总分与应对方式中逃避、发泄情绪和幻想否认的维度得分呈显著正相关(r=0.180,p=0.002;r=0.252,p=0.000;r=0.187,p=0.001),与问题解决维度呈边缘显著负相关(r=-0.100,p=0.087),回归分析表明,发泄情绪、问题解决能显著预测手机依赖总分及4个因子得分。适应性越差、社会应对方式越不良,中学生会对手机越依赖。

群文阅读教学在初中语文教学中的应用策略探究

在初中语文教学中,阅读可以说是非常重要的一项内容,阅读教学时提高初中生能力和语文综合素养的重要方式,在学习中采用群文阅读则可以让阅读教学工作起到事半功倍的效果,对整体提升学生的综合素质和能力也具有很大作用。本文立足实际,重点探究了如何在初中语文教学中运用群文阅读来更好的提高初中生的综合素养和语文水平,希望可以为相关研究者和教育工作者提供一定参考价值与意义。

合作探究式教学在初中数学教学中的有效运用策略

合作探究式教学模式强调学生主动参与,通过小组合作完成学习任务,通过探究活动推动课程内容的学习,强调实际问题的解决。传统的教学方式常常使学生处于被动接收信息的位置,缺乏积极主动参与的热情。本文分析了当前初中数学教学中存在的问题,提出了一系列有效的合作探究式教学策略,有助于激发学生的主动性,提高他们的数学思维能力,从而优化教学效果。

文本阅读策略培养与初中语文教学改革的路径探讨

随着新课程改革的不断深入,传统的语文教学模式在阅读与写作能力的培养方面逐渐暴露出局限性,因此,探索新的教学改革路径势在必行。基于此背景,本文首先分析了初中语文教学的现状,接着又阐述了文本阅读策略培养的重要性。最后,本文又从教学方法、阅读材料、读写结合等六个方面列举了初中语文教学改革路径,希望能够为相关教师提供新的教学思路。

新课改视域下的中学数学开放性教学模式探索

为顺应新课程改革的要求，在中学数学教学的过程中，数学教师要不断更新自己的教学方法，使教学方式跟上时代发展的步伐，也要根据学生学习的需要，不断地改进数学教学的模式。一、影响学习兴趣的因素对于一些正处于青春叛逆期初中学生而言，对于事物接受能力是不同的，对于新的事物有排斥的想法，这也对教学工作的开展增加了一定的难度。

农村中学阳光体育运动的实施方法

阳光体育运动计划旨在推动广大青少年从教室走向操场，在大自然中享受阳光，享受体育运动带来的快乐，进而养成体育锻炼的习惯及健康的生活方式。农村中学的阳光体育运动开展情况与实施状况并不十分理想。在“大众创业、万众创新”的时代背景下，运用创新思维与方法，从创新阳光体育运动宣传方式、挖掘体育运动新内容、创新体育运动方式、创新阳光体育运动活动时间、创新教师引进和经费筹措机制等方面开展工作，能使农村中学的阳光体育运动取得新突破、新进展。

初中政治教学中学生自主能力的培养

不少教师认为政治的学习相较于其他学科的学习不太重要,导致政治教学的开展遇到了一定的阻碍。政治教师在这一低迷的教学背景影响下,其教学积极性受到一定程度的挫伤,学生的政治学习更是显得甚为散漫,学习效果自然无法达到预期计划,学生的自主学习能力也在很大程度上被遏制。因此,在初中政治教学中培养学生的自主能力十分有必要.

新时代初中班主任家访工作研究

初中学生正处于青春期,心理较为敏感脆弱,很容易受到各种因素的干扰,对其身心健康成长产生非常不利的影响。因此,初中班主任需要充分发挥自身的职能作用,强化班级管理力度,做好学生辅导工作,为学生成长中遇到的问题提供帮助,保障学生的身心健康发展。家访是初中班主任的重要工作之一,也是进行班级管理的重要途径。本文主要对新时代初中班主任家访工作的开展措施进行探究,旨在进一步提升家访效果,为初中学生的健康成长奠定良好的基础。

Al-Ti-B和Cu对工业纯铝性能的影响

探讨Al-Ti-B、Cu元素对工业纯铝性能的影响,测试了合金的抗拉强度及电导率。研究结果表明,Al-Ti-B、Cu等元素均可提高纯铝的抗拉强度,并降低纯铝的电导率;同时加入Al-Ti-B与Cu元素时纯铝的强度、电导率高于只加入Cu元素的,电导率低于只加入Al-Ti-B的。合金元素的加入量应该控制,当w(Al-Ti-B)=0.25%～0.45%时,合金的综合性能较好。分析讨论了Al-Ti-B、Cu元素对工业纯铝性能影响的作用机制。

大力发展校园篮球队

毕业后本可以去很好的学校,但最终决定去农村校,在农村校的工作中,决心组建一流的篮球队,不仅为了证明农村篮球队的实力,我们农村校的孩子也可以做得很好,而且丰富学生课余活动,为喜爱篮球的学生提供训练和指导的机会,使其在校园内充分合理利用时间和精力,促进学生全面发展,培养学生健全人格,从而拉动学生对篮球运动的积极性,使农村篮球运动能够长期健康和谐发展。

唾液消化淀粉实验的改进

唾液消化淀粉实验是初中阶段的重要实验之一:由于唾液取材耗时、实验操作难度大,对学生实验能力要求高等,极大地影响了该实验的实施和开展。改用白瓷点滴板作为反应装置,选用淀粉溶液作为实验材料,对唾液进行适当处理,设置唾液与清水、研磨与不研磨、搅拌与不搅拌等对照实验,可以极大地缩短实验反应时间,实验现象对比明显。实验的改进延长了实验课有效时间,为发展学生核心素养提供了支撑。

初中翻转课堂实践中的小组合作教学法应用探究

近年来,很多学校尝试在初中翻转课堂实践中对小组合作教学法进行应用,取得了一定的成效。教师要注重体现小组合作教学法的核心和精髓,通过小组合作激发学生兴趣,并且培养学生核心素养。文章首先阐述了小组合作教学法在初中翻转课堂实践中的应用意义,然后探究其应用策略。

让特殊孩子充满阳光与微笑

作为班主任，在教育工作中总会接触到各种各样的学生，而衡量一个班主任的工作能力和水平的重要标准，就是对待特殊孩子的教育。班主任能否真正接纳特殊学生，并能进一步认识和教育好他们，是值得班主任在工作中不断追求与探索的问题。

初中政治课堂中引入时政教学的策略

随着我国教育制度的不断发展进步，新课程改革对于教育教学过程提出了新的要求，以保证教学水平的不断提升，促进学生全面发展进步。初中政治是初中生需要学习的主要内容之一，时事政治内容又是初中政治教学的重要组成部分，所以教师要在初中政治课堂中引入时事政治教学的内容，以提升政治教学效率，加强学生对时事政治知识的掌握，促进学生思想政治水平的提升。

此“泼皮”不同于彼“泼皮”——浅谈语用联想在阅读理解中的运用

《林黛玉进贾府》中，贾母向黛玉介绍王熙风时说：“他是我们这里有名的泼皮破落户。”

文言文教学及中考文言文复习策略

初中语文教材中文言文占了三分之一的篇幅，所选的诗文都是中国古典文学的精华，学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。为了促使学生对文言文阅读的重视，让初三学生能在中考文言文题目上得到理想的分数，教师必须掌握好文言文的教学方法和中考复习文言文的方法。

浅谈如何改善农村初中生物教学现状

随着我国教育的不断改革，现『弋化的初中生物教学理念已经逐渐的完善并普及，但农村中学的生物教学现状却不容乐观，师资匮乏，教学硬件设备不齐，经费短缺等导致教师的教学以讲授灌输为主，缺乏趣味性。针对这些，本文就如何改善农村中学生物教学，并结合学生现状进行分析，提出相关见解。

初中英语互动教学模式的应用实践

英语作为一门语言学习课程,具有一定的互动性,然而在当下的初中英语课堂中,教师往往过于注重语法的教学和训练,忽略了英语的听说能力培养,学生的课堂参与程度也不高,没有太多在课堂中进行自由表达的机会,英语课堂的教学气氛也死气沉沉缺乏活力。通过引用互动教学的模式,能够适合初中阶段学生的认知发展水平,也符合语言学习的规律,学生在互动教学模式中能够和课堂学习的内容产生更为紧密的联系,也能在沟通和互动中实现语言运用能力的提升。本文对互动式教学模式对初中英语教学的意义以及其在初中英语教学中的应用进行探讨分析,希望可以对初中英语教学有所帮助。

“堂堂清”模式在初中化学教学中的运用

新课改之后,对初中化学课堂教学提出了全新的要求,要促进师生间的紧密配合,提高课堂教学的效率。因此,本文从备课、课中及课后三个角度着手,对“堂堂清”教学模式在初中化学教学中的具体运用进行了探讨。