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题名试谈英语教学中的评价机制
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作者
傅桂金
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机构
黄山市屯溪区第五中学
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出处
《黄山学院学报》
2002年第2期61-62,共2页
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文摘
英语教学评价基本有三种类型:鼓励型、训斥型,淡漠型。鼓励型是以鼓励表扬为主;训斥型是以批评、斥责为主;淡漠型是以冷淡、不闻不问为主。这三种类型,前者最佳。
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关键词
评价机制
教学效果
教师评价
教学评价
鼓励表扬
英语教学
学生学习积极性
初中学生
语言
心理学家
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名改编课本题,促进素质教育
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作者
程健敏
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机构
黄山市屯溪区第五中学
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出处
《黄山学院学报》
2002年第2期83-84,共2页
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文摘
观察近几年各地中考题,一个明显的走向是重视考察学生应用数学思想方法去解决问题的能力。具体的做法是以课本习题、例题为母题,融入数学思想方法,适当加以改编。使改编后的试题更贴近生活,题型新颖、活泼。这有利于激发学生学数学的积极性,有利于学生全面认识与深刻理解各基本概念、基础知识,有利于培养学生的探索能力,鼓励创新从而促进学生素质的提高。
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关键词
课本题
思想
能力
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名在天使街的第九个拐弯等你
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作者
木落
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机构
安徽省黄山市屯溪区第五中学
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出处
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2007年第7期66-69,共4页
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文摘
一我叫木落,因为妈妈最喜欢“木落雁南度,北风江上寒”这句诗。可是,十年前的一个深秋的夜晚,下班回家的妈妈,没有注意到对面疾驰而来的一辆大卡车……从此,妈妈就飞向了天堂。
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关键词
奶奶家
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名妙用抛物线上定点位置解题
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作者
丁柏川
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机构
安徽黄山市屯溪区第五中学
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出处
《中学数学教学》
1998年第2期33-33,共1页
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文摘
通常要证明:无论m为何实数,抛物线y=x^2-mx+m-2与x轴必有两交点.只要证明判别式△=(-m)~2-4(m-2)】0.但观察发现:当x=1时y的值与m无关且为-1,即无数条抛物线过第四象限的定点(1,-1),又知此抛物线开口向上,因此它必与x轴有两交点.这就应用了抛物线上存在着定点这一特征而觅得解题捷径.下面再请看:
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关键词
位置解
抛物
过定点
两支点
判别式
四象限
二次距离
中考题
数学竞赛题
点间距离
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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