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学生的主体意识──远距离开放教育的基本要素
1
作者 江声皖 《中国远程教育》 1998年第7期18-21,共4页
学生的主体意识远距离开放教育的基本要素江声皖“注册视听生”这个新的办学模式不但在电大的开放性上实现了真实的突破，而且为激发学生的主体意识——远距离开放教育的一个基本要素——给予了政策上的驱动，提供了理论上的依据。一、... 学生的主体意识远距离开放教育的基本要素江声皖“注册视听生”这个新的办学模式不但在电大的开放性上实现了真实的突破，而且为激发学生的主体意识——远距离开放教育的一个基本要素——给予了政策上的驱动，提供了理论上的依据。一、远距离开放教育凸显了学生的主体地位... 展开更多
关键词 远距离开放教育 主体意识 远距离教育 面授教学模式 远距离教学 认识过程 基本要素 认识的客体 教学过程 办学模式
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