论语文教育与其他学科的整合

一、语文教育与其他学科整合的必要性 语文教育与其他学科的整合。是语文学科的性质决定的。是素质教育和谍改趋势对语文教育的新要求，也是各地语文教改实践和综合科目。考试对语文教育的启示。

数学教学中如何培养学生的自学能力

数学自学能力是以思维能力为核心的多层次、多因素的一种综合能力。它包括:独立获取数学知识的能力、系统整理数学知识的能力、科学应用数学知识的能力和独立思考能力。

测定导体电阻实验的创新设计

《伏安法测电阻》是初中物理学生分组实验中的重点实验,其实验原理是依据欧姆定律的公式R=U/I。会用电压表和电流表测电阻是教学大纲提出的基本要求。但随着中考改革的不断深入。

从“八”到“十四”——引导学生如何认识十四年抗战的教学尝试

历史学科具有一定的深度和厚度,学生需要掌握诸多知识,必须引导学生正确认识中国14年抗战的历史史实,树立正确的历史观。对此,本文主要通过课堂教学实践做了尝试,从课前引导分析现状到课堂讨论合作探究,再到课后反思体验收获,厘清概念,合理吸收历史学的新成果。

笑口常开

我不回学校了男孩:我不回学校了。母亲:为什么? 男孩:星期一,老师说四加四等于八;星期二,她说六加二等于八;今天她又说五加三等于八。我要等她拿定了主意再回学校。

初中物理渗透德育教育的内容和方式

初中物理学科当中蕴含着许多能够培养学生良好 思想品德的学习内容,在物理学科教学过程当中,教师如果能 够抓住这一点,对学生进行合理的引导,使学生在物理课堂及 物理实验学习过程当中不断受到熏陶,便能够让学生成长为一 名热爱国家、热爱集体、勤奋上进、努力钻研的优秀学生。

数学与科学综合实践活动模式初探

综合与实践活动侧重学生动手操作的过程性,有助于促进学生发展模型意识和创新意识,提高解决实际问题的能力。文章以“自行车”为主题,通过数学与科学综合实践活动模式的视界定位、行动架构、理性走向,对小学跨学科综合与实践活动的具体操作提出了思考与建议。

幽默集锦

狗不识字布朗夫人:哦,亲爱的,我把珍爱的小狗给丢了!史密斯夫人:可是你该在报纸上登广告啊!布朗夫人:没有用的,我的小狗不认识字。

论语文教育与其他学科的整合

一、语文教育与其他学科整合的必要性 语文教育与其他学科的整合，是语文学科的性质决定的，是素质教育和课改趋势对语文教育的新要求，也是各地语文教改实践和“综合科目”考试对语文教育的启示。

改变课程基本理念落实《语文课程标准》——学习《语文课程标准》的一点体会

“课程的基本理念”是《全日制义务教育语文课程标准》的一个重要组成部分，是语文课程改革和语文教学改革的灵魂．语文教师必须认真学习和领会《语文课程标准》的精神实质，必须充分认识语文课程改革的基本理念：

探究杠杆平衡条件实验的小改进

探究“杠杆平衡条件”的实验，通常是调节杠杆在水平位置平衡，这样可以使力臂的测量方便．限于水平位置平衡来进行实验，虽然降低了实验难度，但这样有损结论的普遍性．为使实验结论更具普遍性，可以做如下改进：