浅谈文化的层次结构及传承演变——文化概念之我见

国内外学者对文化概念的意见很不一致。 早在50年代,美国一学者曾收集了古往今来对文化概念的各种解释,多达160种以上。当然,及至90年代,不同的解释就更多,早已又远不止此数了。鉴于文化概念的多义而模糊,于是有人提出:文化也许天然是个模糊概念,其内涵的不确定导致外延的不确定,很难下一个清楚而完全的定义,我们与其追求一个简单而精确的定义,不如从集合的角度来确定一个有弹性的范围。

师范化学教学“师生并进”法效果好

狠抓基本操作、基本技能技巧的训练,强化学生描述实验、组织实验、研究实验、指导实验等方面能力的培养,是高师化学实验教学的特点。通过实验教学对学生进行情感陶冶,促使学生树立热爱教育、立志教育、献身教育的思想品格,是师范院校教书育人的重要内容。

提高化学教学法课程教学质量的几点做法

本文总结了在化学教学法的教学实践中，通过精讲教育理论，摸拟角色培养学生从事化学实验教学能力，强化教师素质训练等手段从而提高化学教学法课程教学质量的教改尝试。

彩色放大实验装置的配套小制作

彩色放大实验装置的配套小制作程怡乐（黄山市徽州师专２４５０００）在彩色照片十分普及的今天，学生迫切需要了解彩色照片的扩印原理与方法．我们在开设了黑白印相放大实验后，又增开了彩色照片放大实验，效果比较满意．实验中，我们得益于一些花钱不多的小制作．现分述...